سواد رسانه ای ضرورت نوظهور در برنامه درسی دوره ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 8

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
سبا حسین زاده دانش آموز
النا عید محمدزاده دانش آموز

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2027

چکیده فارسی :

در عصر حاضر که از آن به عنوان «انفجار اطلاعات» یاد می‌شود، رسانه‌ها به جزء جدایی‌ناپذیر زندگی کودکان تبدیل شده‌اند. پژوهش حاضر با هدف تبیین ضرورت نوظهورِ آموزش سواد رسانه‌ای در برنامه درسی دوره ابتدایی انجام شده است. با توجه به اینکه دانش‌آموزان این مقطع در دوران حساس شکل‌گیری شخصیت و مهارت‌های تفکر قرار دارند، مواجهه بی‌واسطه و مداوم آن‌ها با دنیای دیجیتال، بازی‌های رایانه‌ای و شبکه‌های اجتماعی، چالش‌های تربیتی جدیدی را پیش روی نظام آموزشی قرار داده است. این مطالعه که به روش توصیفی-تحلیلی انجام شده، نشان می‌دهد که سواد رسانه‌ای دیگر یک انتخاب آموزشی نیست، بلکه ضرورتی حیاتی برای صیانت از سلامت روان و تقویت تفکر انتقادی در کودکان است. یافته‌ها حاکی از آن است که گنجاندن این مهارت در برنامه درسی، دانش‌آموزان را قادر می‌سازد تا علاوه بر تشخیص اخبار جعلی از واقعیت، به تحلیل پیام‌های پنهان رسانه‌ای پرداخته و از مصرف‌کنندگانی منفعل به تولیدکنندگانی آگاه و مسئولیت‌پذیر تبدیل شوند. در نهایت، این پژوهش پیشنهاد می‌دهد که برای دستیابی به شهروندی دیجیتال، مفاهیم سواد رسانه‌ای باید به صورت تلفیقی و متناسب با ویژگی‌های شناختی دانش‌آموزان، در کتاب‌های درسی دوره ابتدایی بازطراحی گردند.

کلمات کلیدی فارسی :
سواد رسانه‌ای، دوره ابتدایی، برنامه درسی، تفکر انتقادی، عصر دیجیتال.