یادگیری دیجیتال نوین و تحول الگوهای تعامل آموزشی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
تکتم سلطان زاده مزرجی کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی تربت جام
راهله هاشم زهی دکتری کامپیوتر دانشگاه ازاد نیشابور
مرضیه ترابی کارشناسی علوم تربیتی پیام نور فریمان
نفیسه احراری سنگانی لیسانس زیست‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2025

چکیده فارسی :

در عصر حاضر، فرآیندهای آموزش و یادگیری با تحولاتی گسترده در حوزه یادگیری دیجیتال روبه‌رو شده است که درک عمیق و تحلیل انتقادی این تغییرات از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف این مطالعه، بررسی مفهومی و نظری الگوهای نوین یادگیری دیجیتال و تأثیرات آنها بر تحول الگوهای تعامل آموزشی است، که با توجه به تغییرات فرهنگی، روانشناختی و فناوری در فضای آموزشی معاصر انجام می‌شود. یافته‌های کلیدی نشان می‌دهند که فناوری‌های دیجیتال، با فراهم آوردن کانال‌های تعاملی و شخصی‌سازی شده، موجب تقویت مشارکت دانش‌آموزان و تسهیل فرآیند یادگیری خودتنظیم می‌گردند؛ همچنین، تغییر در الگوهای تعامل آموزشی، زمینه‌ساز است تا جامعه‌پذیری، تفاوت‌های فرهنگی و فرآیندهای شناختی به شکل نوینی شکل گیرند. این پژوهش بر اهمیت یک رویکرد چندdisciplinary تأکید می‌کند که بتواند اثرات روانشناختی، اجتماعی و فرهنگی یادگیری دیجیتال را درک و تبیین نماید و راهکارهایی عملی جهت بهبود سیاست‌گذاری‌های آموزشی و توسعه فناوری‌های تعاملی در آینده ارائه می‌دهد. در نتیجه، تحلیل این تحولات نه تنها زمینه‌ساز ارتقاء کیفیت آموزش در سطوح مختلف است، بلکه افزون بر آن، راهبردهای نوینی را در طراحی سیاست‌های آموزشی و فناوری‌های تعلیم و تربیت ارائه می‌نماید که می‌تواند اثرگذاری و اثربخشی نظام‌های یادگیری در جهان معاصر را تقویت کند.

کلمات کلیدی فارسی :
یادگیری دیجیتال، تحول الگوهای آموزش، تعامل الکترونیکی، آموزش مجازی، فناوری‌های آموزشی