نقش واسطه ای توانمندسازی روان شناختی در ارتباط بین اشتیاق شغلی و تعهد سازمانی در معلمان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
سومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و دومین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
آیلار صفرزاده کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، موسسه آموزش عالی و غیر انتفاعی سیمای دانش Aylar.Safarzadeh@gmail.com

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2013

چکیده فارسی :

زمینه و هدف:هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی نقش واسطه¬ای توانمندسازی روانشناختی در ارتباط بین اشتیاق شغلی و تعهد سازمانی در معلمان می¬باشد.
مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش شامل تمامی معلمان شاغل در مدارس دولتی و غیرانتفاعی مقطع ابتدایی در شهرستان فومن بودند. حجم نمونه که به روش نمونه گیری خوشه¬ای انتخاب شده، تعداد 151 نفر براساس جدول مورگان می¬باشد. برای جمع¬آوری داده¬ها از پرسشنامه¬های اشتیاق شغلی، تعهد سازمانی و توانمندسازی روانشناختی استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده¬ها از آزمون همبستگی پیرسون توسط نرم افزار آماریSPSS-23 و از روش تحلیل مسیر توسط نرم افزار آماری AMOS-23 استفاده شده¬است.
یافته ها: یافته¬های تحقیق نشان داد که بین اشتیاق شغلی و توانمندسازی روان شناختی؛ بین توانمندسازی روان شناختی و تعهد سازمانی و بین اشتیاق شغلی و تعهد سازمانی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد (01/0>P). همچنین نقش واسطه¬ای توانمندسازی روان¬شناختی در رابطه بین اشتیاق شغلی و تعهد سازمانی معلمان مورد تأیید قرار گرفت.
نتیجه گیری: در این راستا، می¬توان گفت که با ارتقای میزان توانمندی روان¬شناختی معلمان، رابطه بین اشتیاق شغلی و تعهد سازمانی نیز در آنها افزایش پیدا خواهد کرد.

کلمات کلیدی فارسی :
اشتیاق شغلی، توانمندسازی روانشناختی، تعهد سازمانی.