نقش هوش مصنوعی در تقویت خلاقیت معلمان ومدیریت موثر کلاس های شلوغ مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
زهرا سجادی فوق لیسانس زیست شناسی، فرهنگی
مهرزاد فلاح لیسانس دینی و عربی، مدیر مدرسه
فاطمه برفه فوق دیپلم آموزش ابتدایی، مربی پرورشی
مرضیه عبدالملکی کارشناسی ارشد تربیت بدنی، فرهنگی
محمد امین طاهرزاده لیسانس مهندسی اجرائی عمران ، آموزگار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/2009

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تقویت خلاقیت معلمان و مدیریت مؤثر کلاس‌های شلوغ مدارس انجام شده است. رشد فناوری‌های هوش مصنوعی فرصتی بی‌نظیر برای بهبود روش‌های تدریس و مدیریت فراهم می‌آورد که می‌تواند به شکل‌گیری محیطی پویا، سازمان‌یافته و جذاب در کلاس‌های درس کمک کند. در این تحقیق، از رویکرد کیفی همراه با روش‌های مصاحبه و تحلیل اسنادی برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شده است. ابزارهای هوش مصنوعی نظیر سیستم‌های یادگیری تطبیقی، دستیارهای مجازی، و پلتفرم‌های شبیه‌سازی آموزشی مورد ارزیابی قرار گرفتند تا تأثیر آن‌ها در افزایش توانمندی‌های معلمان در خلق روش‌های نوین آموزشی و تسهیل در کنترل و هدایت کلاس‌های با جمعیت بالا تحلیل شود. مدل تحلیل پژوهش مبتنی بر استنتاج منطقی و مقایسه عملکرد مدارس مجهز به هوش مصنوعی و مدارس سنتی بود. نتایج نشان داد که استفاده از هوش مصنوعی نه تنها موجب افزایش خلاقیت معلمان در طراحی روش‌های تازه آموزش و یادگیری می‌شود، بلکه با ارائه ابزارهای پیشرفته مدیریت زمان، ارتباط مؤثر و نظارت دقیق بر فعالیت‌های دانش‌آموزان، می‌تواند به شکل چشمگیری چالش‌های ناشی از تعداد زیاد دانش‌آموزان را کاهش دهد. این فناوری‌ها همچنین زمینه‌ساز افزایش رضایت دانش‌آموزان و معلمان و بهبود عملکرد آموزشی شده‌اند.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، خلاقیت معلمان، مدیریت کلاس، تکنولوژی آموزشی، مدارس شلوغ، تحلیل عملکرد مدارس