واکاوی تأثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر طراحی فعالیت های خلاقانه آموزشی ومدیریت کلاس ها

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 20

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
داریوش فریدونی لیسانس ریاضی، فرهنگی
پروین اسدی لیسانس ریاضی، دبیر
بهزاد نفر لیسانس هنر، دبیر
فاطمه محمدی رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، آموزگار استثنایی
لاله شاکرنیا لیسانس ادبیات فارسی، معاون آموزشی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1998

چکیده فارسی :

هدف این پژوهش واکاوی تأثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر طراحی فعالیت‌های خلاقانه آموزشی و بهبود مدیریت کلاس‌های درس است. با گسترش فناوری‌های هوشمند، استفاده از این ابزارها در محیط‌های آموزشی می‌تواند فرصت‌های تازه‌ای برای یادگیری فعال و مشارکت بیشتر دانش‌آموزان فراهم کند. در این پژوهش با رویکردی توصیفی ـ تحلیلی و با بهره‌گیری از روش مطالعه اسنادی و مرور منابع علمی، نقش و کارکرد ابزارهای هوش مصنوعی در طراحی فعالیت‌های خلاقانه آموزشی و مدیریت مؤثر کلاس بررسی شده است. در روند پژوهش، داده‌های گردآوری‌شده با استفاده از مدل تحلیل محتوای کیفی مورد تحلیل و تفسیر قرار گرفتند. یافته‌ها نشان می‌دهد که ابزارهای هوش مصنوعی می‌توانند به معلمان در تولید ایده‌های نو برای فعالیت‌های یادگیری، شخصی‌سازی آموزش، افزایش تعامل دانش‌آموزان و تسهیل فرآیند ارزشیابی کمک کنند. همچنین استفاده هدفمند از این ابزارها موجب بهبود سازماندهی فعالیت‌های کلاسی، مدیریت زمان، و افزایش انگیزش یادگیرندگان می‌شود. نتایج پژوهش حاکی از آن است که تلفیق هوش مصنوعی با راهبردهای نوین تدریس می‌تواند به ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد محیط‌های یادگیری خلاقانه و پویا منجر شود.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، فعالیت‌های خلاقانه آموزشی، مدیریت کلاس درس، فناوری آموزشی، یادگیری نوآورانه.