جستجوی مقاله

بررسی نقش آموزش مهارت‌های زندگی خودآگاهی و خودتنظیمی در رشد شخصیت و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
فاطمه نوری کارشناس مسئول حسابداری دانشگاه فرهنگیان بجنورد Fatemehnoori4@gmail.com
وفا دیناروندی آموزگار، آموزش و پرورش اهواز
ویدا طالب زاده چالشتری دبیر، آموزش و پرورش شهرکرد
آرزو طهماسبی برجوئی راکی آموزگار پایه ششم، آموزش و پرورش لنجان atbrtahmasi@gmail.com


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

آموزش مهارت‌های زندگی یکی از ابعاد مهم نظام آموزشی در دنیای معاصر به شمار می‌آید و نقش اساسی در رشد فردی و اجتماعی دانش‌آموزان دارد. مهارت‌های زندگی مجموعه‌ای از توانایی‌های شناختی، عاطفی و اجتماعی هستند که به افراد کمک می‌کنند با چالش‌ها و مسائل روزمره زندگی به شکل مؤثر و سازنده مواجه شوند. در این میان، مدرسه به عنوان یکی از مهم‌ترین نهادهای تربیتی جامعه، محیطی مناسب برای آموزش و تقویت این مهارت‌ها فراهم می‌کند. حضور مستمر دانش‌آموزان در فضای مدرسه و تعامل آنان با همسالان و معلمان، فرصت ارزشمندی برای یادگیری و تمرین مهارت‌هایی مانند ارتباط مؤثر، همکاری، حل مسئله، خودآگاهی و خودتنظیمی ایجاد می‌کند. مدارس می‌توانند از طریق برنامه‌های آموزشی هدفمند، فعالیت‌های گروهی، بحث‌های کلاسی و کارگاه‌های آموزشی، زمینه یادگیری مهارت‌های زندگی را در دانش‌آموزان تقویت کنند. همچنین ایجاد فضای فرهنگی مبتنی بر احترام، مسئولیت‌پذیری و همکاری در محیط مدرسه نقش مهمی در شکل‌گیری این مهارت‌ها دارد. مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های جمعی و تصمیم‌گیری‌های مدرسه نیز می‌تواند احساس مسئولیت اجتماعی و توانایی تعامل سازنده با دیگران را در آنان افزایش دهد. در چنین فضایی دانش‌آموزان می‌آموزند که چگونه با دیگران ارتباط برقرار کنند، دیدگاه‌های مختلف را بپذیرند و در حل مسائل مشترک مشارکت داشته باشند. معلم با ایجاد محیطی امن و حمایت‌کننده در کلاس درس می‌تواند زمینه رشد خودآگاهی را در دانش‌آموزان فراهم سازد. استفاده از گفت‌وگوهای کلاسی، طرح پرسش‌های تأمل‌برانگیز و تشویق دانش‌آموزان به بیان دیدگاه‌ها و احساسات خود از جمله روش‌هایی است که به شناخت بهتر خود و افزایش اعتماد به نفس آنان کمک می‌کند. افزون بر این، رفتار و شیوه تعامل معلم می‌تواند به عنوان الگویی مؤثر در شکل‌گیری نگرش‌ها و رفتارهای دانش‌آموزان عمل کند.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش، مهارت‌های زندگی، خودآگاهی، خودتنظیمی، رشد شخصیت، مسئولیت‌پذیری، دانش‌آموزان.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1987

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نوری، فاطمه و دیناروندی، وفا و طالب زاده چالشتری، ویدا و طهماسبی برجوئی راکی، آرزو ، 1404، بررسی نقش آموزش مهارت‌های زندگی خودآگاهی و خودتنظیمی در رشد شخصیت و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/1987
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، نوری، فاطمه ؛ وفا دیناروندی و ویدا طالب زاده چالشتری و آرزو طهماسبی برجوئی راکی)
برای بار دوم به بعد: (1404، نوری؛ دیناروندی و طالب زاده چالشتری و طهماسبی برجوئی راکی)

جستجوی مقالات
ok