جستجوی مقاله

تأثیر آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی بر توانایی حل مسئله دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
غزل صالحی اسکندری دانشجوی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ، پردیس فاطمه الزهرا ( اصفهان )
سپیده وکیلی کارشناسی ارشد طراحی شهری و دانشجوی کارشناسی ارشد معماری ، دانشگاه حکیم سبزواری ( سبزوار )
لیلا داداش پور کارشناسی مدیریت ، شاغل در آموزش و پرورش استان تهران (تهران)
فریده اصلی زاده کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی (تبریز )


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی بر توانایی حل مسئله دانش‌آموزان است. در فرایند یادگیری، توانایی حل مسئله یکی از مهارت‌های اساسی به شمار می‌آید که نقش مهمی در درک مفاهیم، تصمیم‌گیری منطقی و مواجهه با چالش‌های آموزشی و زندگی روزمره دارد. در این میان، تفکر انتقادی به‌عنوان مجموعه‌ای از مهارت‌های شناختی شامل تحلیل، ارزیابی، استدلال و قضاوت منطقی می‌تواند به دانش‌آموزان کمک کند تا مسائل را دقیق‌تر بررسی کرده و برای حل آن‌ها راهکارهای مناسب‌تری ارائه دهند. آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی با فراهم کردن فرصت‌هایی برای پرسشگری، تحلیل اطلاعات، مقایسه دیدگاه‌ها و بررسی شواهد، زمینه تقویت فرایندهای ذهنی دانش‌آموزان را فراهم می‌کند. در این پژوهش تلاش شده است تأثیر آموزش این مهارت‌ها بر میزان توانایی حل مسئله دانش‌آموزان مورد بررسی قرار گیرد. نتایج نشان می‌دهد که آموزش هدفمند مهارت‌های تفکر انتقادی می‌تواند موجب افزایش دقت در تحلیل مسائل، بهبود توانایی استدلال و ارتقای قدرت تصمیم‌گیری در دانش‌آموزان شود. همچنین دانش‌آموزانی که با این مهارت‌ها آشنا می‌شوند، در مواجهه با مسائل مختلف از راهبردهای متنوع‌تری استفاده کرده و توانایی بیشتری در یافتن راه‌حل‌های منطقی و مؤثر از خود نشان می‌دهند. بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که تقویت مهارت‌های تفکر انتقادی در محیط‌های آموزشی می‌تواند نقش مهمی در بهبود توانایی حل مسئله و ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان ایفا کند.

کلمات کلیدی فارسی :
تفکر انتقادی، مهارت‌های حل مسئله، عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان، آموزش مبتنی بر مهارت، توانایی استدلال و تحلیل

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1979

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صالحی اسکندری، غزل و وکیلی، سپیده و داداش پور، لیلا و اصلی زاده، فریده، 1405، تأثیر آموزش مهارت‌های تفکر انتقادی بر توانایی حل مسئله دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/1979
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، صالحی اسکندری، غزل ؛ سپیده وکیلی و لیلا داداش پور و فریده اصلی زاده)
برای بار دوم به بعد: (1405، صالحی اسکندری؛ وکیلی و داداش پور و اصلی زاده)

جستجوی مقالات
ok