یادگیری دیجیتال نوین ؛ فرصت ها ، ظرفیت ها و مخاطرات تربیتی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال اول - شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
ناهید عابدینی زو کارشناسی معماری دانشگاه اسرار
الهام سلطانی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور سرخس

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1975

چکیده فارسی :

مطالعه حاضر به بررسی فرصت‌ها، ظرفیت‌ها و مخاطرات مرتبط با یادگیری دیجیتال نوین در حوزه تربیت و آموزش می‌پردازد و از اهمیت فزاینده این شیوه‌های آموزشی در فضایی دیجیتال‌شده و فناوری‌محور نظام‌های آموزشی و اجتماعی سخن می‌گوید. هدف اصلی این تحقیق تحلیل مفهومی تأثیرات روان‌شناختی، اجتماعی و فرهنگی این نوآوری‌ها بر فرایند یادگیری، توسعه مهارت‌های دیجیتال و نحوه تعامل جوامع آموزشی است. یافته‌های اساسی نشان می‌دهد که رویکردهای نوین در یادگیری دیجیتال می‌توانند فرصت‌های قابل توجهی برای فردی‌سازی آموزش، افزایش دسترسی و تسهیل نوآوری‌های pedagogical فراهم آورند، اما هم‌زمان با آن، مخاطراتی از قبیل حیطه‌های حفظ حریم خصوصی، افزایش شکاف دیجیتال و تهدیدات امنیت سایبری ظهور می‌یابد که نیازمند سیاست‌گذاری‌های راهبردی و مداخلات مؤثر است. در نتیجه، این پژوهش به اهمیت طراحی و اجرای نوآوری‌های آموزشی مبتنی بر فناوری با رویکردی انتقادی و بر مبنای نگرش چندرشته‌ای تاکید کرده و نقش آن را در توسعه نظام‌های آموزش پایدار، همگرا و منطبق با نیازهای آینده جامعه، برجسته می‌سازد. این تحلیل‌های نظری می‌تواند راهگشایی مناسب برای سیاست‌گذاران، محققان و مدرسین جهت بهره‌برداری هوشمندانه از فرصت‌ها و مدیریت مخاطرات در عرصه آموزش دیجیتال آینده‌نگر باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
یادگیری دیجیتال، فناوری‌های آموزش مجازی، فرصت‌های تربیتی، ظرفیت‌های فناوری اطلاعات، مخاطرات تربیتی