جستجوی مقاله

بررسی عوامل مؤثر بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی از منظر محیط آموزشی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 9

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
هایده محجوب فرهنگی آموزش و پرورش
زهرا جباری فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه جباری فرهنگی آموزش و پرورش
طاهره ظرفسازی فرهنگی آموزش و پرورش


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی به عنوان یکی از شاخص‌های مهم توسعه آموزشی، تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارد که محیط آموزشی یکی از مهم‌ترین آن‌هاست. محیط آموزشی شامل ابعاد مختلفی از جمله فضای فیزیکی کلاس، منابع آموزشی، تعاملات اجتماعی، شیوه‌های تدریس و حمایت‌های روانی-اجتماعی است. تحقیقات نشان می‌دهند که محیطی سازمان‌یافته، انگیزه‌بخش و غنی از منابع آموزشی، به بهبود یادگیری و تقویت مهارت‌های شناختی دانش‌آموزان کمک می‌کند. همچنین، تعامل مثبت بین دانش‌آموزان، معلمان و همسالان می‌تواند اثر مستقیمی بر افزایش عملکرد تحصیلی داشته باشد. هدف این پژوهش بررسی عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی از منظر محیط آموزشی است. یافته‌های اولیه حاکی از آن است که هم‌راستایی شیوه‌های تدریس با نیازهای شناختی و عاطفی دانش‌آموزان، ایجاد فضای یادگیری فعال، و فراهم کردن حمایت‌های اجتماعی و روانی مناسب، نقش کلیدی در ارتقای عملکرد تحصیلی دارند. این مطالعه می‌تواند به برنامه‌ریزان آموزشی و معلمان کمک کند تا با بهینه‌سازی محیط آموزشی، یادگیری دانش‌آموزان را ارتقا دهند.

کلمات کلیدی فارسی :
عملکرد تحصیلی، محیط آموزشی، دانش‌آموزان ابتدایی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1943

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محجوب، هایده و جباری، زهرا و جباری، فاطمه و ظرفسازی، طاهره ، 1404، بررسی عوامل مؤثر بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان ابتدایی از منظر محیط آموزشی، https://iran-journals.com/doc/1943
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، محجوب، هایده؛ زهرا جباری و فاطمه جباری و طاهره ظرفسازی)
برای بار دوم به بعد: (1404، محجوب؛ جباری و جباری و ظرفسازی)

جستجوی مقالات
ok