جستجوی مقاله

تأثیر پیوندهای تعاملی بر سلامت روان دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
سوده عبدالله زاده


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

در این پژوهش، تأثیر پیوندهای تعاملی بر سلامت روان دانش‌آموزان به عنوان یکی از محورهای حیاتی در حوزه تربیت و سلامت روانی بررسی شده است، زیرا ارتقاء کیفیت روابط اجتماعی و تعاملات خانوادگی نقش مهمی در بهبود وضعیت روانی و کاهش اختلالات روانی در این گروه سنی ایفا می‌نماید. هدف اصلی از این مطالعه تحلیل ساختاری و مفهومی است که بر اساس نظریه‌های روانشناختی و جامعه‌شناختی، نقش و کسب‌وکارهای پیوندهای تعاملی در فرآیند توسعه سلامت روانی، ارتقاء مهارت‌های اجتماعی، و کاهش استرس‌های روانی در دانش‌آموزان مورد بررسی قرار گیرد. یافته‌های این مطالعه نشان می‌دهد که پیوندهای تعاملی مؤثر و مثبت میان خانواده، مدرسه و جامعه، به عنوان عوامل حمایت‌کننده، می‌توانند میزان هم‌افزایی در فرآیند کنترل استرس، افزایش احساس تعلق و بهبود خودکارآمدی را تقویت نمایند، و در نتیجه سلامت روانی را تثبیت و بهبود بخشند. این تحقیق با ارائه نگرش نوین، بر اهمیت سیاست‌گذاری‌های مبتنی بر تقویت تعاملات اجتماعی و فرهنگی در سیستمی آموزشی تأکید دارد و بر لزوم توسعه برنامه‌های مداخلاتی چندحوزه‌ای مؤثر در بهبود سلامت روان دانش‌آموزان تأکید می‌ورزد، که می‌تواند راهنمایی مؤثر برای توسعه سیاست‌های تربیتی و سلامت روان در سطوح ملی و فراملی باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
سلامت روان، پیوندهای تعاملی، سلامت اجتماعی، روابط همسایگی، توسعه اجتماعی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1937

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عبدالله زاده، سوده، 1404، تأثیر پیوندهای تعاملی بر سلامت روان دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/1937
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، عبدالله زاده، سوده؛)
برای بار دوم به بعد: (1404، عبدالله زاده؛)

جستجوی مقالات
ok