بررسی نقش چندبعدی معلم در اثربخشی جریان یاددهی و یادگیری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
امین عبداله پور کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی (شوط)
محمد جواد عبداله نژاد کارشناسی ارشد مهندسی برق، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی (ماکو)
احسان عبدالله پور کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی (ماکو)
امیررضا حقیقت طلب کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، شاغل در آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی (چالدران)

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1926

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف تبیین اهمیت تدریس معلم و بررسی نقش چندبعدی او در اثربخشی جریان یاددهی و یادگیری انجام شده است. در نظام‌های آموزشی، معلم به‌عنوان مؤثرترین عنصر انسانی، نقشی اساسی در هدایت، تسهیل و تعمیق یادگیری دارد و کیفیت عملکرد او بیشترین تأثیر را بر موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان برجای می‌گذارد. این پژوهش به روش مروری انجام شده و با تحلیل یافته‌های پژوهش‌های معتبر داخلی و خارجی، ابعاد مختلف نقش معلم شامل مهارت‌های تدریس، دانش محتوایی و پداگوژیک، کیفیت تعاملات انسانی، مدیریت کلاس و بهره‌گیری از فناوری آموزشی را بررسی کرده است. نتایج نشان می‌دهد که معلمان توانمند در طراحی آموزشی، استفاده از روش‌های فعال تدریس، ارائه بازخورد سازنده و ایجاد فضای یادگیری امن و انگیزه‌بخش، بیشترین تأثیر را بر درگیری شناختی و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دارند. همچنین یافته‌ها نشان می‌دهد که دانش تخصصی، مهارت‌های ارتباطی و قدرت تحلیل معلم در کنار توانایی بهره‌گیری هدفمند از فناوری‌های آموزشی، نقش تعیین‌کننده‌ای در بهبود کیفیت یادگیری دارد. علاوه بر عوامل فردی، شرایط محیطی و سازمانی مانند حمایت حرفه‌ای، فرصت‌های توسعه مستمر و کاهش فشارهای شغلی نیز بر کیفیت عملکرد معلمان اثر مستقیم می‌گذارد. در مجموع، چکیده تأکید می‌کند که ارتقای کیفیت آموزش بدون تقویت توانمندی‌ها و حمایت همه‌جانبه از معلمان ممکن نیست و برنامه‌ریزی‌های آموزشی باید بر توسعه حرفه‌ای، توانمندسازی و بهبود شرایط کاری آنان تمرکز داشته باشد.

کلمات کلیدی فارسی :
سند تحول، ساحت¬های ششگانه، تدریس، یادگیری، معلم