جستجوی مقاله

نشاط در کلاس درس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
مهری رستمیان
مریم کاظمیان
زینب رازقندی
منور حاجیان
خدیجه برومند


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

فعالیت و نشاط در محیط‌های آموزشی از عوامل کلیدی مؤثر بر فرآیند یادگیری و توسعه شخصیت فردی و اجتماعی است که نقش مهمی در بهبود انگیزه، تعامل اجتماعی و کیفیت آموزشی ایفا می‌نماید. این مقاله با هدف تحلیل مفهومی و نظری مفهوم نشاط در کلاس درس، به بررسی ابعاد روان‌شناختی، فرهنگی و اجتماعی آن می‌پردازد و تلاش دارد شاخص‌ها و عوامل مؤثر بر ایجاد فضای فعال و انگیزشی در محیط‌های آموزشی را شناسایی و تبیین کند. نتایج این مطالعه نشان می‌دهد که نشاط در کلاس نه‌تنها به واسطه شیوه‌های تدریس و مدیریت کلاس، بلکه تحت تأثیر عوامل فرهنگی، نگرش‌های معلمان و ساختارهای اجتماعی است، و نقش واسطه‌گر در تقویت روحیه مشارکت، رضایت و یادگیری عمیق دارد. برخلاف دیدگاه‌های محدود که نشاط را صرفاً محصول فرآیند آموزش می‌دانند، این پژوهش بر اهمیت چارچوب‌های روان‌شناختی و فرهنگی در شکل‌گیری آن تأکید می‌ورزد و بر لزوم طراحی راهکارهای چندبعدی و بین‌حیطه‌ای برای ارتقاء سطح فعالیت و انگیزه دانش‌آموزان تأکید دارد. حصول این هدف‌ها می‌تواند در سیاست‌گذاری‌های آموزشی، توسعه برنامه‌های تربیتی و ارتقاء مهارت‌های معلمان تأثیرگذار باشد و نقش مهمی در پرورش نسل‌هایی فعال، خلاق و اجتماعی ایفا کند، که این رویکردها قابلیت تطبیق و انعطاف در حوزه‌های مختلف فرهنگی و نظام‌های آموزشی متفاوت را نیز دارا می‌باشند.

کلمات کلیدی فارسی :
انگیزش تحصیلی، مشارکت دانش‌آموزان، محیط کلاس درس، فرآیند یادگیری، روحیه مشارکتی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1901

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رستمیان، مهری و کاظمیان، مریم و رازقندی، زینب و حاجیان، منور و برومند ، خدیجه، 1405، نشاط در کلاس درس، https://iran-journals.com/doc/1901
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1405، رستمیان، مهری؛ مریم کاظمیان و زینب رازقندی و منور حاجیان و خدیجه برومند )
برای بار دوم به بعد: (1405، رستمیان؛ کاظمیان و رازقندی و حاجیان و برومند )

جستجوی مقالات
ok