نقش هوش مصنوعی در طراحی پلتفرم های آموزشی سازگار با نیاز های دانش آموزان مضطرب
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، اضطراب دانشآموزان، یادگیری سازگار، پلتفرمهای آموزشی، شخصیسازی محتوا، تحلیل هیجانی.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1894
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خیاط، بهناز و گرامی ، علی رضا و آهنگرانی فراهانی، مهدی و متولی، پروین و تبرته فراهانی، ابوالفضل ، 1404، نقش هوش مصنوعی در طراحی پلتفرم های آموزشی سازگار با نیاز های دانش آموزان مضطرب، https://iran-journals.com/doc/1894
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، خیاط، بهناز؛ علی رضا گرامی و مهدی آهنگرانی فراهانی و پروین متولی و ابوالفضل تبرته فراهانی)
برای بار دوم به بعد: (1404، خیاط؛ گرامی و آهنگرانی فراهانی و متولی و تبرته فراهانی)
