بررسی فرآیندهای مغزی و رشد شناختی در بستر آموزش

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
حامد نویدی گرایش عمران دانشگاه آزاد سلماس کارشناسی حسابداری دانشگاه سلماس مقطع کارشناسی رشته عمران navidihamed499@gmail.com
مهتاب قدیم خانی رشته تحصیلی آموزش ابتدایی
ناهید مقدم گرایش مقطع ابتدایی، رشته کارشناسی آموزش ابتدایی nahydmqm91@gmail.com
معصومه سلطان احمدی کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد سلماس

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/186

چکیده فارسی :

رشد شناختی و فرآیندهای مغزی در بستر آموزش، یکی از محورهای اساسی در علوم تربیتی و روان‌شناسی شناختی به شمار می‌رود. پژوهش‌های اخیر نشان می‌دهند که یادگیری نه تنها به انتقال دانش محدود نمی‌شود، بلکه با تغییرات ساختاری و کارکردی در مغز همراه است. این تغییرات شامل تقویت ارتباطات نورونی، شکل‌گیری حافظه بلندمدت، و افزایش ظرفیت‌های توجه و حل مسئله هستند.
در محیط‌های آموزشی، تعامل فعال میان دانش‌آموز و محتوا، نقش مهمی در تحریک شبکه‌های عصبی و ارتقای کارکردهای اجرایی ایفا می‌کند. همچنین، عوامل محیطی مانند کیفیت تدریس، انگیزش درونی، و استفاده از روش‌های نوین آموزشی (یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر پروژه، و فناوری‌های دیجیتال) می‌توانند رشد شناختی را تسریع کنند.
به طور کلی، آموزش مؤثر زمانی رخ می‌دهد که فرآیندهای مغزی و شناختی در هماهنگی با تجارب یادگیری قرار گیرند. این هم‌افزایی نه تنها موجب ارتقای توانایی‌های فردی می‌شود، بلکه زمینه‌ساز پرورش خلاقیت، تفکر انتقادی

کلمات کلیدی فارسی :
کارکردهای مغزی •تحول شناختی.•محیط آموزشی •یادگیری و حافظه.•توجه و فراشناخت •خودتنظیمی •تعاملات اجتماعی در آموزش