تحلیل شایستگی اخلاقی دبیران دینی متوسطه بر مبنای تطبیق مدل شایستگی سند تحول بنیادین و مدل شایستگی کوهلئو

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 21

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال دوم شماره اول - بهار 1405

نویسندگان :
طیبه مندعلی زاده آرانی دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران (نویسنده مسئول)
سیف اله فضل الهی قمشی دانشیار، گروه علوم تربیتی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران
علی اکبر خوش گفتار مقدم دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه فرهنگیان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1859

چکیده فارسی :

هدف پژوهش حاضر ، تبیین مدل های شایستگی اخلاقی دبیران دینی متوسطه با استفاده از روش کیفی تحلیل مضمون است. یافته های پژوهش بیانگر آن است شایستگی اخلاقی به تمایل به انجام رفتارهای نوع‌دوستانه و توانایی قضاوت در مورد مسائل اخلاقی در یک رشد منطقی، پایدار و در سطح بالا اشاره دارد. شایستگی اخلاقی به تمایل عاطفی به انجام رفتارهای انسانی با دیگران و قضاوت اخلاقی به شیوه‎ای منطقی و پایدار در سطح بالایی از رشد اشاره دارد. ارتقای شایستگی اخلاقی به معنای تقویت رشد قضاوت منصفانه و رفتار نوع‌دوستانه در نوجوانان است. در این راستا، معلمان باید بتوانند به شکل منطقی عمل کنند و آنها را حل کنند. معلمان نو پا باید یاد بگیرند که در واقعیت تعامل کلاسی، اخلاقی عمل کنند و این مستلزم مشاهدة موقعیت، تجزیه و تحلیل عوامل اساسی، اتخاذ تصمیمات کاربردی و انجام اقدامات موردنیاز است. تمام این تصمیم‌گیری‌ها جنبه اخلاقی اجتناب ‌ناپذیری دارد و باید به شکل عادلانه، مسئولانه، شجاعانه و هشیارانه صورت بگیرد تا امنیت دانش‌آموزان را تأمین کند. بر این مبنا، ۲ مدل جهت شایستگی اخلاقی دبیران دینی متوسطه پیشنهاد می گردد : مدل شایستگی از منظر سند تحول بنیادین و مدل شایستگی کوهلئو و همکاران

کلمات کلیدی فارسی :
شایستگی اخلاقی ، دبیران دینی ، متوسطه ، سند تحول بنیادین