نقش تکنولوژی آموزشی در توسعه یادگیری مادام العمر دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی مطالعات علوم جامعه شناختی فرهنگی اجتماعی - سال اول - شماره سوم - پاییز 1404

نویسندگان :
معصومه خداشناس کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی تهران
معصومه سادات محمودی فرد کارشناسی ارشد مهندسی معماری آزاد کاشمر
زهرا حریمی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه کاویان
طاهره رضایی دیپلم فرهنگ و ادب ناحیه 6مشهد

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1856

چکیده فارسی :

در جهانی که تحولات فناوری به طور روزافزون شکل‌دهی به فرآیندهای آموزشی و توسعه فردی می‌نماید، نقش فناوری آموزشی در ترویج و تثبیت یادگیری مادام العمر در دانش‌آموزان اهمیت فزاینده‌ای یافته است. هدف این مطالعه نظری، بررسی سازه‌ها و فرضیات مرتبط با تأثیر فناوری‌های نوین بر انگیزش، مشارکت و توسعه مهارت‌های شناختی و عاطفی دانش‌آموزان در مسیر یادگیری مستمر است. تحلیل‌های مفهومی مؤید آن است که فناوری آموزشی، نه تنها قابلیت تسهیل دسترسی به منابع غنی و متنوع را دارد، بلکه با ارتقاء فرآیندهای تعاملی و ایجاد فرصت‌های شخصی‌سازی، نقش مؤثری در تقویت خودتنظیمی و استقلال آموزشی ایفا می‌کند. همچنین، بر اساس رویکردهای روان‌شناختی و اجتماعی، فناوری‌های نوین حوزه آموزش، می‌توانند به کاهش نابرابری‌های آموزشی و ارتقاء فرهنگ یادگیری مداوم در سطوح جامعه کمک کنند. نتیجه‌گیری حاکی از آن است که تلفیق مؤثر فناوری و آموزش، پتانسیل ایجاد فضاهای یادگیری انعطاف‌پذیر و نوآورانه را دارد که ابعاد چندرشته‌ای آن، اهمیت طراحی سیاست‌های آموزشی هوشمند و توسعه برنامه‌های خردمندانه در حوزه آموزش و پرورش را مشخص می‌سازد. این یافته‌ها نه تنها راهگشای سیاست‌گذاران و آموزگاران در ترویج فرهنگ یادگیری مادام‌العمر است، بلکه در جهت تبیین نقش فناوری در توسعه سرمایه انسانی و اجتماعی در آینده‌ای نزدیک، قابلیت کاربرد گسترده در تحقیقات بین‌رشته‌ای و توسعه سامانه‌های آموزشی نوین دارد.

کلمات کلیدی فارسی :
تکنولوژی آموزشی، توسعه یادگیری مادام العمر، انگیزش تحصیلی، آموزش الکترونیکی، تعامل آموزشی