نقش هوش مصنوعی در بهبود مدیریت کلاس های مجازی وافزایش تعامل دانش آموزان در آموزش الکترونیک

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
ملائکه مصیب زاده دانشجوی رشته امور تربیتی، مربی پرورشی
اعظم السادات میر دهقان اشکذری لیسانس روان شناسی، آموزگار
شهلا کوه بر کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دبیر
مریم داود پور فوق لیسانس زیست شناسی، آموزگار
محمد علی فرامرزی کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1846

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقای مدیریت کلاس‌های مجازی و افزایش تعامل دانش‌آموزان در بستر آموزش الکترونیک است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام‌مند منابع و پژوهش‌های پیشین انجام شده است. مدل تحلیل مطالب بر اساس بررسی ابزارهای هوشمند مانند سیستم‌های یادگیری تطبیقی، دستیاران مجازی معلم و تحلیل‌گرهای داده‌های آموزشی بنا شده است. نتایج حاصل نشان می‌دهد که به‌کارگیری هوش مصنوعی موجب شخصی‌سازی محتوای آموزشی، ارائه بازخوردهای آنی و خودکارسازی فرآیندهای مدیریتی می‌شود. همچنین، این فناوری با شناسایی الگوهای یادگیری دانش‌آموزان، به معلمان در تصمیم‌گیری دقیق‌تر کمک کرده و نرخ مشارکت و انگیزه تحصیلی را به طور قابل توجهی افزایش می‌دهد. در نهایت، پژوهش حاکی از آن است که تلفیق هوش مصنوعی با آموزش الکترونیک، راهکاری کارآمد برای غلبه بر چالش‌های کلاس‌های مجازی و دستیابی به کیفیت بالاتر در آموزش است.

کلمات کلیدی فارسی :
هوش مصنوعی، آموزش الکترونیک، مدیریت کلاس مجازی، تعامل دانش‌آموزان، یادگیری تطبیقی، شخصی‌سازی آموزش.