واکاوی اثر بخشی مدیریت کلاس مبتنی بر مشارکت دانش آموز در شکل گیری پیش داوری ها وتنش های پنهان در فرایند تدریس
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت کلاس، مشارکت دانشآموز، پیشداوری، تنشهای پنهان، فرآیند تدریس.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1845
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خرمی جدیدی، کبری و عابدی، مهری و حاجی پور کشکسرای، اسماعیل ، 1404، واکاوی اثر بخشی مدیریت کلاس مبتنی بر مشارکت دانش آموز در شکل گیری پیش داوری ها وتنش های پنهان در فرایند تدریس، https://iran-journals.com/doc/1845
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، خرمی جدیدی، کبری ؛ مهری عابدی و اسماعیل حاجی پور کشکسرای)
برای بار دوم به بعد: (1404، خرمی جدیدی؛ عابدی و حاجی پور کشکسرای)
