نقد و بررسی استراتژی های پیشگیرانه درمدیریت کلاس برای کاهش نابهنجاری های رفتاری وارتقای انضباط درس دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 20

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
مهری عابدی لیسانس زبان انگلیسی، معاون آموزشی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1844

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش بررسی و شناسایی استراتژی‌های پیشگیرانه مؤثر در مدیریت کلاس جهت کاهش نابهنجاری‌های رفتاری و ارتقای سطح انضباط درسی دانش‌آموزان بود. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام‌مند منابع کتابخانه‌ای و پژوهش‌های پیشین انجام شد تا مدل‌های نوین مدیریت کلاس واکاوی گردند. مدل تحلیل مطالب بر اساس رویکرد ترکیبی کیفی و کمی طراحی شد تا ابعاد مختلف استراتژی‌های پیشگیرانه شامل قوانین کلاسی، مدیریت زمان و تقویت روابط معلم-شاگرد مورد سنجش قرار گیرد. نتایج حاصل نشان داد که اعمال قوانین منعطف اما شفاف، ایجاد جو عاطفی مثبت و استفاده از تقویت‌گرهای مثبت، تأثیر چشمگیری بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش تمرکز دانش‌آموزان دارد. همچنین مشخص گردید که پیشگیری به‌مراتب مؤثرتر از برخورد تأدیبی و تنبیهی است و منجر به درگیری بیشتر تحصیلی می‌شود. یافته‌ها بیانگر آن است که توانمندسازی معلمان در مهارت‌های ارتباطی و مدیریتی، کلید اصلی ایجاد کلاسی منظم و پویا است. در نهایت، پیشنهاد شد که در برنامه‌های آموزشی معلمان، اولویت ویژه‌ای به آموزش روش‌های پیشگیرانه اختصاص یابد تا بستر مناسبی برای رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان فراهم آید.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت کلاس، استراتژی‌های پیشگیرانه، نابهنجاری‌های رفتاری، انضباط درسی، روابط معلم و شاگرد، آموزش و پرورش.