تأثیر روان شناسی ورزشی در مدیریت کلاس وکاهش اضطراب در تدریس به دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
حبیبه حاتمی زاده کارشناسی ارشد جغرافیا، آموزگار
انسیه مردانی فوق لیسانس مدیریت ورزشی، دبیر
بهنوش مرادی کارشناسی بهداشت عمومی، مراقب سلامت مدارس
زکیه فروردین کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دبیر تربیت بدنی
کیهان رنجبر لیسانس آموزش ابتدایی، آموزگار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1825

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش و تأثیر روان‌شناسی ورزشی در مدیریت کلاس و کاهش اضطراب در فرآیند تدریس به دانش‌آموزان است تا محیطی پویا و آرام ایجاد شود. روش کار در این مطالعه به صورت توصیفی-تحلیلی بوده و با استفاده از مدل تحلیل محتوای کیفی، داده‌های مرتبط با استراتژی‌های ورزشی مورد ارزیابی قرار گرفتند. روند پژوهش شامل بررسی منابع معتبر و تطبیق اصول تمرکز، انگیزش و کنترل هیجانات در ورزش با فنون مدیریت کلاسی بود. نتایج حاصل نشان داد که به‌کارگیری تکنیک‌های روان‌شناسی ورزشی نظیر تصویرسازی ذهنی، تنفس عمیق و تقویت باورهای مثبت، تأثیر چشمگیری در کاهش اضطراب معلمان و دانش‌آموزان و افزایش تمرکز آن‌ها دارد. همچنین مشخص شد که این رویکرد به بهبود نظم کلاس، ارتقای مشارکت فعال دانش‌آموزان و ایجاد جوی صمیمی و سازگار کمک می‌کند. در نهایت، پژوهش تأیید می‌کند که تلفیق اصول روان‌شناسی ورزشی با روش‌های تدریس، راهکاری کارآمد برای مدیریت بحران‌های کلاسی و ارتقای سلامت روان در مدارس است.

کلمات کلیدی فارسی :
روان‌شناسی ورزشی، مدیریت کلاس، کاهش اضطراب، تدریس، سلامت روان، دانش‌آموزان.