بررسی نقش روان شناسی فرهنگی و فعالیت های اجتماعی درمدیریت کلاس تربیت بدنی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 25

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
کیهان رنجبر لیسانس آموزش ابتدایی، آموزگار
فاطمه شبانی لیسانس علوم قرآن وحدیث، آموزگار
زینب مردانی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار
اکرم علیخانی کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، معاون متوسطه دوم
زهرا نیک کردار کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، مدیر مدرسه

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1824

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش بررسی و تحلیل نقش عوامل روان‌شناسی فرهنگی و فعالیت‌های اجتماعی در مدیریت مؤثر کلاس‌های تربیت بدنی و ارتقای سطح یادگیری دانش‌آموزان است. روش کار در این مطالعه توصیفی-تحلیلی بوده و با استفاده از مدل تحلیل محتوای کیفی، داده‌های مربوط به تعاملات معلم و شاگرد و پویایی‌های گروهی مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری شامل معلمان تربیت بدنی و دانش‌آموزان مقاطع تحصیلی مختلف بود که با استفاده از مشاهده مستقیم و پرسشنامه‌های استاندارد، اطلاعات لازم گردآوری شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که توجه به بافت‌های فرهنگی و ارزش‌های اجتماعی دانش‌آموزان، تأثیر چشمگیری بر افزایش انگیزه، مشارکت و نظم کلاسی دارد. همچنین مشخص شد که فعالیت‌های گروهی و تعاملات اجتماعی سازنده، بستر مناسبی برای تقویت مهارت‌های زندگی و کاهش رفتارهای پرخطر در محیط آموزشی فراهم می‌آورد. در نهایت، یافته‌ها بیانگر آن است که ادغام اصول روان‌شناسی فرهنگی در مدیریت کلاس، منجر به ایجاد جوی امن و پویا شده و عملکرد تحصیلی و تربیتی دانش‌آموزان را به طور معناداری بهبود می‌بخشد.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت کلاس تربیت بدنی، روان‌شناسی فرهنگی، فعالیت‌های اجتماعی، یادگیری حرکتی، تعاملات گروهی.