جستجوی مقاله

بررسی نقش مدرسه و برنامه‌های تربیتی در پرورش مسئولیت‌پذیری اجتماعی اخلاقی و شهروندی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : علوم تربیتی و روانشناسی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
اولین همایش تحلیل و بررسی جایگاه ، کارکرد و شیوه های آموزش در جامعه مدرن ، چالش ها و راهکارهای فعلی درسطح ملی و بین المللی

نویسندگان :
حیات عبدالمولی معاونت اجرایی مدارس، آموزش و پرورش اهواز ناحیه یک hayatbdalmwly@gmail.com
سعید معلاپور فرهنگی، آموزش و پرورش اهواز ناحیه یک www.sin808@gmail.com
زینب مهربان دبیر ادبیات فارسی، آموزش و پرورش ساری ناحیه یک zynbmhrbani64@gmail.com
شعله ملک پور شهرکی دبیر، آموزش و پرورش شهرکرد ناحیه یک maryammohammadean@gmail.com


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

مدرسه به عنوان یکی از مهم‌ترین نهادهای اجتماعی نقش اساسی در شکل‌گیری شخصیت اخلاقی، اجتماعی و شهروندی دانش‌آموزان دارد. آموزش در مدارس تنها به انتقال دانش علمی محدود نمی‌شود، بلکه فرآیندی گسترده برای پرورش ارزش‌ها، نگرش‌ها و رفتارهای مسئولانه در میان دانش‌آموزان به شمار می‌آید. در این میان توجه به مسئولیت‌پذیری اجتماعی، اخلاق فردی و روحیه مشارکت از اهداف مهم نظام‌های آموزشی محسوب می‌شود. مدارس با فراهم کردن فرصت‌های آموزشی و تربیتی مناسب می‌توانند زمینه رشد دانش‌آموزانی را فراهم کنند که علاوه بر توانایی‌های علمی، از ویژگی‌های اخلاقی و اجتماعی مطلوب نیز برخوردار باشند. برنامه‌های درسی و روش‌های آموزشی نقش مهمی در آموزش ارزش‌های اخلاقی و اجتماعی ایفا می‌کنند. گنجاندن مفاهیمی مانند صداقت، احترام، عدالت، همکاری و مسئولیت‌پذیری در محتوای آموزشی می‌تواند به شکل‌گیری نگرش‌های مثبت اجتماعی در دانش‌آموزان کمک کند. استفاده از شیوه‌هایی مانند یادگیری مشارکتی و فعالیت‌های گروهی نیز موجب می‌شود دانش‌آموزان این ارزش‌ها را در عمل تجربه کنند. چنین تجربه‌هایی به آنان کمک می‌کند تا مهارت‌های ارتباطی، توانایی همکاری با دیگران و درک مسئولیت در برابر جمع را به تدریج در خود پرورش دهند. در کنار برنامه‌های درسی، ساختارهای مشارکتی در مدرسه نیز نقش مهمی در تقویت روحیه شهروندی در میان دانش‌آموزان دارند. شوراهای دانش‌آموزی از جمله سازوکارهایی هستند که امکان مشارکت دانش‌آموزان در تصمیم‌گیری‌های مدرسه را فراهم می‌کنند و به آنان فرصت می‌دهند دیدگاه‌ها و پیشنهادهای خود را درباره مسائل مختلف بیان کنند. این تجربه‌ها می‌تواند مهارت‌های اجتماعی، توانایی گفت‌وگو و روحیه مسئولیت‌پذیری را در دانش‌آموزان تقویت کند و آنان را با مفهوم مشارکت اجتماعی آشنا سازد.

کلمات کلیدی فارسی :
مدرسه، برنامه‌های تربیتی، پرورش، مسئولیت‌پذیری، اجتماعی، اخلاقی، شهروندی، دانش‌آموزان

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1821

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عبدالمولی، حیات و معلاپور، سعید و مهربان، زینب و ملک پور شهرکی، شعله ، 1404، بررسی نقش مدرسه و برنامه‌های تربیتی در پرورش مسئولیت‌پذیری اجتماعی اخلاقی و شهروندی دانش‌آموزان، https://iran-journals.com/doc/1821
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، عبدالمولی، حیات ؛ سعید معلاپور و زینب مهربان و شعله ملک پور شهرکی)
برای بار دوم به بعد: (1404، عبدالمولی؛ معلاپور و مهربان و ملک پور شهرکی)

جستجوی مقالات
ok