نقش بازی های نوین آموزشی در یادگیری بهتر دانش آموزان دوره ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
محمد امین نوروزی اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان، دبستان فردای روشن

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/182

چکیده فارسی :

با پیشرفت فناوری‌های نوین و تغییر سبک‌های یادگیری، استفاده از بازی‌های آموزشی به‌عنوان یکی از روش‌های مؤثر در ارتقا فرآیند یاددهی و یادگیری موردتوجه ویژه قرار گرفته است. بازی‌های نوین آموزشی، با بهره‌گیری از فناوری‌های دیجیتال، تعاملی و جذاب، امکان ایجاد محیطی پویا و تحریک‌کننده برای دانش‌آموزان دوره ابتدایی فراهم می‌کنند. این بازی‌ها نه تنها باعث افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش‌آموزان می‌شوند، بلکه مهارت‌های شناختی، حل مساله، تفکر انتقادی و خلاقیت آن‌ها را نیز تقویت می‌کنند. دانش‌آموزانی که در فرآیند یادگیری خود از بازی‌های دیجیتال و تعاملی استفاده می‌کنند، اطلاعات را بهتر به حافظه سپرده و مفاهیم آموزشی را با کیفیت بیشتری درک می‌کنند. بازی‌های آموزشی، با ایجاد بازخورد فوری و امکان تمرین مستمر، یادگیری را ازحالت سنتی و یکنواخت خارج کرده و تجربه‌ای ملموس و یادگیرنده‌محور ارائه می‌دهند. این بازی‌ها می‌توانند به معلمان کمک کنند تا پیشرفت دانش‌آموزان را به شکل دقیق‌تر ارزیابی کنند و بر اساس نقاط قوت و ضعف هر دانش‌آموز، آموزش را شخصی‌سازی نمایند. یکی از مهم‌ترین ویژگی‌های بازی‌های نوین آموزشی، قابلیت تلفیق یادگیری و سرگرمی است که باعث می‌شود دانش‌آموزان بدون احساس فشار، مفاهیم پیچیده را بیاموزند و علاقه‌مندی خود را نسبت به موضوعات علمی و آموزشی افزایش دهند. افزون بر این، بازی‌های گروهی و تعاملی، مهارت‌های اجتماعی و همکاری میان دانش‌آموزان را نیز پرورش می‌دهند. بازی‌های نوین آموزشی نقش مؤثری در بهبودکیفیت آموزش ایفا می کنند و راهکاری مناسب برای پاسخ به نیازهای یادگیری متنوع دانش‌آموزان هستند. ادغام این بازی‌ها در برنامه‌های درسی و روش‌های تدریس، فرصتی مناسب برای ایجاد محیط آموزشی جذاب، پویا و اثربخش بوده و زمینه‌ساز توسعه مهارت‌های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش‌آموزان است.

کلمات کلیدی فارسی :
بازی‌های آموزشی، یادگیری فعال، دانش‌آموزان ابتدایی، فناوری آموزشی، مهارت‌های شناختی