مدیریت کلاس معکوس با استفاده از ابزارها و پلتفرم های نوین هوش مصنوعی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 20

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
علی جلال دوست کارشناسی مهندسی عمران، آموزگار
محمد رضا ایزدی کارشناسی سطح دو حوزوی، دبیر
سحر رضایی کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی، مدیر هنرستان
طلا امین الاسلامی کارشناسی ارشد مهندسی مکاترونیک، معاون اجرایی
آمنه اسفندیاری کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، آموزگار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1806

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر به‌کارگیری ابزارها و پلتفرم‌های نوین هوش مصنوعی بر مدیریت و کارایی کلاس معکوس انجام شده و در آن، روش توصیفی-تحلیلی با رویکرد بررسی اسنادی و مطالعات موردی جهت گردآوری داده‌ها اتخاذ گردیده است. فرآیند پژوهش با شناسایی و غربالگری کارآمدترین فناوری‌های هوش مصنوعی نظیر سیستم‌های تولید محتوای خودکار، دستیاران مجازی هوشمند و ابزارهای تحلیل داده یادگیری آغاز شد و سپس با استفاده از مدل تحلیل محتوای کیفی، داده‌های استخراج شده بر اساس شاخص‌های تعامل دانش‌آموز، شخصی‌سازی آموزش و مدیریت زمان مورد ارزیابی دقیق قرار گرفتند. نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها نشان داد که ادغام هوش مصنوعی در کلاس معکوس، فرآیند مدیریت کلاس را دگرگون کرده و با ارائه بازخورهای آنی و ایجاد محتواهای تطبیق‌پذیر، نقش معلم را از انتقال‌دهنده صرف دانش به تسهیل‌گر یادگیری تغییر داده است. همچنین یافته‌ها بیانگر آن است که استفاده از این پلتفرم‌ها باعث افزایش چشمگیر مشارکت فعال دانش‌آموزان در فعالیت‌های کلاسی، ارتقای سطح درک مفاهیم و کاهش بار آموزشی معلمان در فرآیندهای تکراری شده است. در نهایت، این پژوهش تأکید دارد که به‌کارگیری هوشمندانه ابزارهای نوین در مدل کلاس معکوس، بستری پویا برای تعمیق یادگیری و مدیریت بهینه منابع آموزشی فراهم می‌آورد.

کلمات کلیدی فارسی :
کلاس معکوس، هوش مصنوعی، مدیریت آموزشی، فناوری‌های نوین، شخصی‌سازی یادگیری، دستیاران آموزشی هوشمند.