جستجوی مقاله

واکاوی اصول روان شناسی در مدیریت کلاس برای کاهش اضطراب دانش آموزان خجالتی وجلوگیری از افت تحصیلی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
مریم سالاری کهورزیری لیسانس علوم تربیتی، آموزگار
داود شرفی فوق دیپلم مدیریت، دبیر
زینب مردانی کارشناسی علوم اجتماعی، آموزگار
مریم جعفری ورامینی کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی، مدیر
الهام گلشاهی فوق لیسانس معارف، فرهنگی


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

این پژوهش با هدف واکاوی اصول روان‌شناسی در مدیریت کلاس برای کاهش اضطراب دانش‌آموزان خجالتی و جلوگیری از افت تحصیلی انجام شده و در آن با روش توصیفی-تحلیلی و به صورت کتابخانه‌ای، به بررسی مطالعات و مدل‌های نظری مرتبط با روانشناسی تربیتی پرداخته شده است. مدل تحلیل مطالب بر مبنای رویکرد کیفی و با استناد به منابع معتبر علمی تدوین گردیده تا راهکارهای عملیاتی شناسایی شوند. نتایج حاصل از این بررسی نشان می‌دهد که ایجاد جوّ روانی امن و پذیرنده، استفاده از تقویت مثبت، و تغییر نگاه معلم از نتیجه‌گرایی به فرآیندمحوری، تأثیر چشمگیری بر کاهش اضطراب دانش‌آموزان خجالتی دارد. همچنین، به‌کارگیری روش‌های تدریس مشارکتی و توجه به تفاوت‌های فردی، مانع از انزوا و افت تحصیلی این گروه از دانش‌آموزان شده و اعتمادبه‌نفس آنان را ارتقا می‌دهد. در نهایت، پژوهش حاکی از آن است که مدیریت کلاس مبتنی بر اصول روانشناختی، نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی منجر می‌شود، بلکه سلامت روان دانش‌آموزان را نیز تضمین می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت کلاس، اضطراب دانش‌آموزان، دانش‌آموزان خجالتی، افت تحصیلی، روانشناسی تربیتی، جوّ کلاس.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1801

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سالاری کهورزیری، مریم و شرفی، داود و مردانی، زینب و جعفری ورامینی، مریم و گلشاهی، الهام ، 1404، واکاوی اصول روان شناسی در مدیریت کلاس برای کاهش اضطراب دانش آموزان خجالتی وجلوگیری از افت تحصیلی، https://iran-journals.com/doc/1801
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، سالاری کهورزیری، مریم ؛ داود شرفی و زینب مردانی و مریم جعفری ورامینی و الهام گلشاهی)
برای بار دوم به بعد: (1404، سالاری کهورزیری؛ شرفی و مردانی و جعفری ورامینی و گلشاهی)

جستجوی مقالات
ok