بررسی موانع مدیریت کلاس وتأثیر بازخورد محبت آمیز بر کاهش اضطراب در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره دوم - تابستان 1404
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت کلاس، اختلالات یادگیری، بازخورد محبتآمیز، اضطراب، عملکرد تحصیلی.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1797
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ثمره صنعتی، جمیله و کرمزهی دهپابید، مریم و مردانی، زینب و گلشاهی، الهام و همتی، فاطمه ، 1404، بررسی موانع مدیریت کلاس وتأثیر بازخورد محبت آمیز بر کاهش اضطراب در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری، https://iran-journals.com/doc/1797
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، ثمره صنعتی، جمیله؛ مریم کرمزهی دهپابید و زینب مردانی و الهام گلشاهی و فاطمه همتی)
برای بار دوم به بعد: (1404، ثمره صنعتی؛ کرمزهی دهپابید و مردانی و گلشاهی و همتی)
