نقش بازخورد در مدیریت هیجانات وکاهش اضطراب ریاضی در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
بازخورد آموزشی، مدیریت هیجانات، اضطراب ریاضی، اختلالات یادگیری، خودکارآمدی، عملکرد تحصیلی.
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1789
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بهرامی، بتول و دهقان، وحید و سعادت تاج الدین ، طیبه و اولیایی، عظیمه و کریم نژاد، لیلا ، 1404، نقش بازخورد در مدیریت هیجانات وکاهش اضطراب ریاضی در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری، https://iran-journals.com/doc/1789
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، بهرامی، بتول؛ وحید دهقان و طیبه سعادت تاج الدین و عظیمه اولیایی و لیلا کریم نژاد)
برای بار دوم به بعد: (1404، بهرامی؛ دهقان و سعادت تاج الدین و اولیایی و کریم نژاد)
