تاثیر مدارس هوشمند بر بهبود کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 20

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
نیر آقالاری کارشناسی ارشد ریاضی محض، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی، خوی، ایران (نویسنده مسئول)

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1734

چکیده فارسی :

هوشمندسازی مدارس به عنوان یک استراتژی کلان در نظام‌های آموزشی نوین، فراتر از صرفاً بهره‌گیری از ابزارهای دیجیتال، یک دگرگونی پارادایمی در محیط یاددهی- یادگیری محسوب می‌شود. در عصر دیجیتال، نظام‌های آموزشی به سمت ادغام عمیق فناوری‌ها حرکت کرده‌اند. هوشمندسازی مدارس، فراتر از تجهیز سخت‌افزاری، به معنای بازآفرینی زیرساخت‌ها و فرآیندهای تربیتی با اتکا به ابزارهای تعاملی، داده‌محور و پلتفرم‌های هوشمند است. این پژوهش با هدف تحلیل تأثیر مدارس هوشمند بر بهبود کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. این زیرساخت‌ها شامل تجهیزات سخت‌افزاری پیشرفته، نرم‌افزارهای مدیریتی مبتنی بر داده، و محتواهای آموزشی تعاملی است که هدفشان انطباق فرآیند آموزش با نیازهای فردی هر دانش‌آموز است. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی سازوکارهای مشخصی است که از طریق آن‌ها فناوری‌های هوشمند، فرآیندهای یادگیری را شخصی‌سازی کرده، تعامل فعال را افزایش داده، و در نهایت به بهبود عینی نمرات و مهارت‌های دانش‌آموزان منجر می‌شوند. نتایج یافته ها نشان می دهند که هوشمندسازی منجر به افزایش قابل توجه در درگیری فعال دانش‌آموزان و امکان ارائه یادگیری شخصی‌سازی شده متناسب با سرعت و سبک هر فرد گردیده است. هوشمندسازی مدارس توانسته است بار وظایف تکراری معلمان (مانند تصحیح برگه‌ها و ثبت نمرات) را کاهش دهد و زمان بیشتری را برای نقش‌های حیاتی‌تر مانند مربیگری، راهنمایی فردی و طراحی فعالیت‌های خلاقانه فراهم آورد. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که هوشمندسازی مدارس با ایجاد محیطی پویا و بهره گیری از ابزارهای فناورانه زمینه ارتقاء سطح آموزشی و بهبود موفقیت تحصیلی دانش آموزان را فراهم می آورد.

کلمات کلیدی فارسی :
مدارس هوشمند، بهبود کیفیت یادگیری، موفقیت تحصیلی، دانش آموزان