اختلال سلوک وچالش های مدیریت کلاس برای پیشگیری از پرخاشگری و ایجاد محیطی امن و آرام برای همه

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
پیمان فرخی مهر فوق لیسانس ریاضی، دبیر ریاضی
صالح احمدی کارشناسی ارشد جغرافیا( گرایش آب و هواشناسی) معاون اجرایی
طیبه عندلییب لیسانس ادبیات، معاون اجرایی
مژگان درستی کارشناسی ارشد زیست شناسی، معاون پرورشی
عذرا شفیع زاده دهقان لیسانس دبیری ریاضی، آموزگار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1711

چکیده فارسی :

هدف پژوهش حاضر بررسی راهکارهای مدیریت کلاس در مواجهه با دانش‌آموزان دارای اختلال سلوک جهت پیشگیری از بروز پرخاشگری و ایجاد فضایی امن و آرام بود و فرآیند آن با بهره‌گیری از روش کتابخانه‌ای و مطالعه دقیق منابع معتبر علمی انجام پذیرفت. در این پژوهش از مدل تحلیل محتوای کیفی برای تفسیر داده‌ها و استخراج راهکارهای مؤثر استفاده شد و نتایج نشان داد که به‌کارگیری تکنیک‌های مدیریت رفتاری مثبت، تقویت مهارت‌های اجتماعی و ایجاد رابطه عاطفی معلم و دانش‌آموز، نقش بسزایی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دارد. همچنین یافته‌ها حاکی از آن است که اعمال قوانین منسجم و شفاف همراه با نظارت مستمر، می‌تواند به طور چشمگیری از وقوع ناهنجاری‌های رفتاری در کلاس درس جلوگیری کند. در نهایت، پژوهش تأیید می‌کند که رویکرد تربیتی مبتنی بر درک نیازهای روانشناختی دانش‌آموزان و همکاری اولیا، زمینه‌ساز ارتقای امنیت روانی و آرامش جمعی برای تمامی افراد حاضر در محیط آموزشی است.

کلمات کلیدی فارسی :
اختلال سلوک، مدیریت کلاس، پیشگیری از پرخاشگری، محیط آموزشی امن