تربیت همه‌جانبه دانش‌آموزان: تلفیق مهارت‌های فردی و بینش‌های اخلاقی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
شهپر هژبرنیا -
منصوره همایون -
فرزانه فلاحی -

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1700

چکیده فارسی :

تربیت دانش‌آموزان امروز نیازمند رویکردی همه‌جانبه است که توانمندی‌های فردی و بینش‌های اخلاقی را به طور همزمان پرورش دهد. پژوهش‌های اخیر نشان می‌دهد که نظام‌های آموزشی سنتی اغلب بر انتقال دانش نظری تمرکز دارند و از توسعه مهارت‌های فردی و اجتماعی غفلت می‌کنند. این محدودیت‌ها باعث کاهش خودآگاهی، مهارت‌های ارتباطی و تصمیم‌گیری اخلاقی در دانش‌آموزان می‌شود. مقاله حاضر با هدف بررسی راهکارهای تلفیقی برای پرورش مهارت‌های فردی و بینش‌های اخلاقی طراحی شده است. در این راستا، مدل‌های آموزشی مبتنی بر فعالیت‌های مشارکتی، تمرین مهارت‌های زندگی و آموزش ارزش‌های اخلاقی مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها نشان می‌دهد که ادغام مهارت‌آموزی با آموزش اخلاقی، اثرات مثبت قابل توجهی بر خودشناسی، هوش هیجانی و توانمندی‌های اجتماعی دانش‌آموزان دارد. همچنین، استفاده از روش‌های فعال و فناوری‌های نوین آموزشی می‌تواند فرآیند یادگیری را جذاب‌تر و اثربخش‌تر سازد. این تحقیق بر ضرورت ایجاد برنامه‌های آموزشی یکپارچه تأکید دارد که ضمن حفظ ارزش‌های اخلاقی، رشد مهارت‌های فردی و اجتماعی را تسهیل کنند. نتایج نشان می‌دهد که تربیت همه‌جانبه نه تنها توانایی‌های عملی و ارتباطی دانش‌آموزان را تقویت می‌کند، بلکه پایه‌ای برای شکل‌دهی به رفتارها و تصمیم‌گیری‌های اخلاقی آنان فراهم می‌آورد. در نهایت، این مطالعه پیشنهاد می‌کند که سیاستگذاران و معلمان به توسعه رویکردهای تلفیقی در مدارس توجه ویژه‌ای داشته باشند.

کلمات کلیدی فارسی :
مهارت‌های فردی، بینش اخلاقی، هوش هیجانی، تربیت همه‌جانبه، آموزش مشارکتی