نقاشی به عنوان ابزار بیان هیجانات در مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 7

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
عسل رشید مقدم
یسنا زراعتکار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1691

چکیده فارسی :

در پی افزایش توجه جامعه و حوزه آموزش به فرآیندهای هیجانی و اهمیت توسعه مهارت‌های روانی در کودکان و نوجوانان، مطالعه حاضر با تمرکز بر نقش نقاشی به عنوان ابزاری موثر در بیان و تحلیل هیجانات در محیط‌های مدرسه‌ای انجام شده است. هدف اصلی این پژوهش بررسی قابلیت‌های نقاشی در تسهیل فرآیندهای شناخت و ابراز هیجانی دانش‌آموزان، تحلیل ابعاد روان‌شناختی و فرهنگی مرتبط با این رویکرد، و تبیین نقش آن در توسعه سلامت روان و بهبود فضای آموزشی است. نتایج نظری پژوهش نشان می‌دهد که نقاشی به عنوان یک زبان بصری و غیرکلامی، امکان انتقال هیجانات عمیق و پیچیده را فراهم می‌آورد و به عنوان ابزاری هم‌راستا در فرآیندهای روان‌درمانی، آموزش راهبردهای روانی و ارتقاء همدلی مورد توجه قرار گرفته است. علاوه بر این، یافته‌ها بر اهمیت گنجاندن فعالیت‌های هنری در برنامه‌های آموزشی و سیاست‌گذاری‌های تربیتی تأکید می‌ورزند؛ زیرا بهره‌گیری از این ابزار می‌تواند به تقویت روابط اجتماعی، مهارت‌های شناختی، و سلامت روان دانش‌آموزان منجر شده و زمینه‌ساز توسعه چشم‌اندازهای میان‌رشته‌ای در روانشناسی، آموزش، و هنر باشد. این تحقیق با ارائه چارچوب‌های نظری در حوزه تعلیم و تربیت هنری، فرصت‌هایی را برای پژوهش‌های آینده و سیاست‌گذاری‌های مبتنی بر شواهد رهنمون می‌سازد.

کلمات کلیدی فارسی :
نقاشی درمانی، ابراز هیجان، آموزش و پرورش هیجانی، ابراز احساسات در کودکان، هنر و ارتباط اجتماعی