بررسی تطبیقی چالش‌های مدیریتی و اجرایی مدیران و معاونان آموزشی در مدارس عشایری : مطالعه موردی شهرستان‌های عشایری چهارمحال و بختیاری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 10

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
عباس خالدی لیسانس آموزش ابتدایی، مدیر، عشایر، چهار محال بختیاری
مسلم خالدی سردشتی فوق لیسانس مدیریت آموزشی، معاون آموزشی، عشایر، چهارمحال بختیاری.

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1681

چکیده فارسی :

مدارس عشایری به عنوان یکی از مهم‌ترین ابزارهای تحقق عدالت آموزشی در جوامع کوچ‌رو ایران، با چالش‌های متعدد مدیریتی و اجرایی مواجه هستند که عملکرد مدیران و معاونان آموزشی را به شدت تحت تأثیر قرار می‌دهد. این مطالعه مروری با رویکرد تطبیقی، به بررسی چالش‌های اصلی مدیران و معاونان آموزشی مدارس عشایری در شهرستان‌های عشایری استان چهارمحال و بختیاری می‌پردازد. چالش‌ها در چهار دسته اصلی طبقه‌بندی شدند: چالش‌های زیرساختی و فیزیکی (شامل کمبود فضاهای استاندارد، فرسودگی ناوگان حمل‌ونقل، نبود تجهیزات سرمایشی-گرمایشی مناسب، ضعف تأسیسات بهداشتی و فقدان ساختمان اداری مستقل)، چالش‌های نیروی انسانی (کمبود متخصص، ترک خدمت زودهنگام معلمان غیربومی، نبود انگیزه ماندگاری، ضعف صلاحیت‌های حرفه‌ای و کمبود برنامه‌های جبران خدمت)، چالش‌های برنامه‌ریزی درسی و آموزشی (عدم انطباق محتوای درسی با فرهنگ عشایری، چندپایه بودن کلاس‌ها، نبود برنامه درسی بومی‌سازی‌شده، کمبود رسانه‌های کمک‌آموزشی و پوشش ناکافی دوره‌های پیش‌دبستانی و راهنمایی) و چالش‌های مالی و ساختاری (تأخیر در تخصیص بودجه، ناکافی بودن سرانه، پراکندگی مراکز کوچک، وابستگی به خیرین، عدم تناسب اعتبارات با تورم، نبود ثبات مدیریتی، ضعف نظارت، تمرکزگرایی تصمیم‌گیری، دشواری ارتباط با اولیا و فقدان بانک اطلاعاتی جامع). یافته‌ها نشان می‌دهد که این چالش‌ها به صورت زنجیره‌ای و متقابل بر یکدیگر تأثیر گذاشته و منجر به ناپایداری آموزشی، کاهش کیفیت یادگیری و افزایش نرخ ترک تحصیل در مناطق عشایری چهارمحال و بختیاری می‌گردد. مقایسه تطبیقی بین شهرستان‌ها حاکی از شدت بیشتر مشکلات زیرساختی و مالی در مناطق کوهستانی و صعب‌العبور (مانند کوهرنگ و لردگان) در مقایسه با مناطق نسبتاً نزدیک‌تر به مراکز شهری است. علل اصلی این چالش‌ها را می‌توان در تمرکزگرایی نظام اداری، نادیده گرفتن ویژگی‌های خاص کوچ‌نشینی در سیاست‌گذاری‌های کلان، کمبود سرمایه‌گذاری هدفمند و ضعف هماهنگی بین‌سازمانی جستجو کرد. این مطالعه پیشنهاد می‌کند که برای بهبود وضعیت، لازم است برنامه‌ریزی بومی‌سازی‌شده، تفویض اختیار بیشتر به مدیران محلی، تقویت زیرساخت‌های سیار و مقاوم، طراحی محتوای درسی متناسب با زیست‌بوم عشایری و ایجاد مکانیزم‌های انگیزشی پایدار برای نیروی انسانی در دستور کار قرار گیرد. نتایج این پژوهش می‌تواند مبنایی برای سیاست‌گذاری‌های هدفمند در سطح استانی و ملی باشد تا عدالت آموزشی در جوامع عشایری بیش از پیش محقق شود.

کلمات کلیدی فارسی :
مدارس عشایری، چالش‌های مدیریتی، چالش‌های اجرایی، آموزش عشایری، چهارمحال و بختیاری، عدالت آموزشی