ایجاد انگیزه واشتیاق درونی در دانش آموزان با استفاده از تشویق های کلامی و عملی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 21

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
منصوره شریف زاده لیسانس آموزش ابتدایی، آموزگار
مرحمت علیرضایی اویندین لیسانس ادبیات عرب، آموزگار
فاطمه شکری لیسانس الهیات، آموزگار

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1660

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش، بررسی و شناسایی تأثیر به‌کارگیری تشویق‌های کلامی و عملی بر ایجاد و تقویت انگیزه و اشتیاق درونی دانش‌آموزان است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام‌مند منابع علمی و یافته‌های روان‌شناسی تربیتی انجام شده است تا مکانیسم‌های مؤثر در انگیزش را تبیین کند. مدل تحلیل مطالب بر پایه مقایسه رویکردهای رفتاری و شناختی و سنجش میزان اثربخشی بازخوردهای مثبت معلم بر رفتار یادگیرندگان بنا نهاده شده است. نتایج حاصل از پژوهش نشان می‌دهد که ترکیب هوشمندانه تشویق‌های کلامی (مانند تمجید از تلاش و هوشمندی) و تشویق‌های عملی (مانند پاداش‌های نمادین و نشان‌های افتخار)، نقش بسزایی در ارتقای عزت‌نفس و خودکارآمدی دانش‌آموزان دارد. همچنین مشخص گردید که تشویق‌های مستمر و متنوع، منجر به کاهش اضطراب، افزایش مشارکت کلاسی و تبدیل انگیزه بیرونی به انگیزه درونی پایدار می‌شود. در نهایت، پیشنهاد می‌شود که مربیان با آگاهی از اصول انگیزشی، از الگوهای تشویقی متناسب با ویژگی‌های فردی دانش‌آموزان بهره ببرند تا محیطی پویا و باانگیزه برای یادگیری فراهم آید.

کلمات کلیدی فارسی :
انگیزه درونی، دانش‌آموزان، تشویق کلامی، تشویق عملی، خودکارآمدی، مشارکت کلاسی.