نقش ادبیات فارسی در پرورش هویت فرهنگی دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 11

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
بیتا دهقان خلیلی لیسانس ادبیات فارسی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1656

چکیده فارسی :

هویت فرهنگی یکی از مؤلفه‌های اساسی در رشد شخصیت و تربیت اجتماعی دانش‌آموزان است و نقش آموزش در تقویت آن غیرقابل انکار است. ادبیات فارسی با دارا بودن متون غنی از شعر، داستان، اسطوره و مفاهیم ملی، ابزاری مؤثر برای انتقال ارزش‌ها، باورها و سنت‌های فرهنگی به نسل جوان به شمار می‌رود. این پژوهش با هدف بررسی نقش ادبیات فارسی در پرورش هویت فرهنگی دانش‌آموزان طراحی شده است. روش تحقیق حاضر از نوع کیفی–توصیفی بوده و با بهره‌گیری از تحلیل محتوای متون ادبی، مصاحبه با معلمان ادبیات و مشاهده فعالیت‌های فرهنگی مدرسه‌ای انجام شده است. یافته‌ها نشان می‌دهد که آموزش متون ادبی فارسی نه تنها باعث آشنایی دانش‌آموزان با ارزش‌های فرهنگی و تاریخی می‌شود، بلکه مهارت‌های تفکر انتقادی، تحلیل و خودشناسی را نیز تقویت می‌کند. همچنین، فعالیت‌های مشارکتی مانند نقد و بررسی داستان‌ها، اجرای نمایش‌های کوتاه و تحلیل شعرهای کلاسیک، اثر مستقیمی بر احساس تعلق دانش‌آموزان به فرهنگ ملی و تقویت هویت فرهنگی آنان دارد. با این حال، کمبود منابع آموزشی مناسب، نبود رویکردهای فعال و تمرکز بیش از حد بر حفظ مطالب، از موانع مهم در این مسیر محسوب می‌شوند. در نهایت، پژوهش حاضر بر اهمیت بهره‌گیری از روش‌های تعاملی و فعالیت‌های خلاقانه در آموزش ادبیات فارسی تأکید می‌کند و پیشنهاد می‌کند که برنامه‌ریزان آموزشی و معلمان با ایجاد فرصت‌های عملی و تجربی، زمینه پرورش هویت فرهنگی دانش‌آموزان را به بهترین شکل فراهم آورند.

کلمات کلیدی فارسی :
هویت فرهنگی، ادبیات فارسی، دانش‌آموزان، آموزش و پرورش، ارزش‌های ملی، شعر و داستان کلاسیک