آموزش و پرورش در بستر فرهنگ و هویت

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 12

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
علیرضا مکوندی -

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1630

چکیده فارسی :

تلاقی فرهنگ و هویت در نظام تعلیم و تربیت یکی از موضوعات مهم و پیچیده‌ای است که تأثیرات عمیقی بر فرآیند یادگیری و رشد دانش‌آموزان دارد. فرهنگ به عنوان مجموعه‌ای از ارزش‌ها، باورها و رفتارها، و هویت به عنوان درک فرد از خود و جایگاهش در جامعه، هر دو در شکل‌دهی به تجربیات آموزشی نقش دارند. این مقاله به بررسی چگونگی تأثیر فرهنگ و هویت بر یادگیری دانش‌آموزان و اثربخشی نظام تعلیم و تربیت می‌پردازد. با توجه به تنوع فرهنگی در جوامع امروزی، نظام‌های آموزشی باید به نیازها و ویژگی‌های فرهنگی دانش‌آموزان توجه کنند تا بتوانند محیطی مناسب برای یادگیری فراهم کنند. تحقیقات نشان می‌دهد که دانش‌آموزانی که هویت فرهنگی خود را در فرآیند یادگیری شناسایی و تقویت می‌کنند، معمولاً انگیزه بیشتری برای یادگیری دارند و عملکرد بهتری در مدرسه نشان می‌دهند (حسینی، ۱۳۹۹). همچنین، نظام‌های آموزشی که به تنوع فرهنگی توجه می‌کنند، می‌توانند به بهبود روابط اجتماعی و کاهش تعارضات فرهنگی کمک کنند (رضایی، ۱۴۰۰). این مقاله با استفاده از روش‌های کیفی و کمی، به بررسی تجربیات دانش‌آموزان از تلاقی فرهنگ و هویت در محیط‌های آموزشی می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهند که ایجاد فضایی که در آن دانش‌آموزان بتوانند هویت فرهنگی خود را ابراز کنند، به افزایش اعتماد به نفس و انگیزه آن‌ها کمک می‌کند. در نهایت، این مقاله پیشنهاداتی برای بهبود نظام تعلیم و تربیت بر اساس تلاقی فرهنگ و هویت ارائه می‌دهد.

کلمات کلیدی فارسی :
ارزش ،فرهنگ ،باورهای فرهنگی، بسترسازی ،دانش آموز،معلم ،مدرسه