تحلیل نقش رهبری آموزشی مدیران مدارس در بهبود اثربخشی آموزشی مدارس متوسطه شهرستان میاندوآب

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 6

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
فرحناز نیری مدیر مدرسه، آموزش و پرورش میاندوآب
حمیرا نورزاده معاون مدرسه ، آموزش و پرورش میاندوآب
ملائکه قنبرپور معاون پرورشی مدرسه ، آموزش و پرورش میاندوآب
فاطمه موقر معاون اجرایی مدرسه ، آموزش و پرورش میاندوآب

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1601

چکیده فارسی :

رهبری آموزشی مدیران مدارس به‌عنوان یکی از مؤلفه‌های کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری، نقش تعیین‌کننده‌ای در اثربخشی عملکرد مدارس ایفا می‌کند. هدف پژوهش حاضر، تحلیل نقش رهبری آموزشی مدیران مدارس در بهبود اثربخشی آموزشی مدارس متوسطه شهرستان میاندوآب است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش شامل مدیران و معاونین مدارس متوسطه شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی 1404–1403 است که به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه استاندارد رهبری آموزشی و اثربخشی مدرسه بود که روایی آن به تأیید خبرگان و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ تأیید شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین مؤلفه‌های رهبری آموزشی مدیران (تعیین چشم‌انداز، حمایت از معلمان، نظارت آموزشی و توسعه حرفه‌ای) و اثربخشی آموزشی مدارس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بر اساس یافته‌ها، تقویت مهارت‌های رهبری آموزشی مدیران می‌تواند به‌طور معناداری به بهبود کیفیت آموزشی مدارس منجر شود.واژگان کلیدی: مدیریت مدرسه، انگیزش تحصیلی، دانش‌آموزان متوسطه، مدیران و معاونان، میاندوآب

کلمات کلیدی فارسی :
رهبری آموزشی، اثربخشی آموزشی، مدیر مدرسه، مدارس متوسطه، میاندوآب