بررسی تأثیر رابطه معلم-دانشآموز بر تابآوری تحصیلی در شرایط فشار امتحان
وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر -
سال اول شماره چهارم - زمستان 1404
ثبت شده توسط :
ایران ژورنال
لینک مستقیم مقاله :
چکیده فارسی :
کلمات کلیدی فارسی :
تابآوری تحصیلی؛ رابطه معلم–دانشآموز؛ فشار امتحان؛ اضطراب امتحان؛ حمایت هیجانی معلم
صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار
من نویسنده این مقاله هستم
لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/160
نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یارمحمدی، مرضیه و انصاری، مرضیه و علی غزنوی، احمد و احدی، آناهیتا و پازکی، معصومه، 1404، بررسی تأثیر رابطه معلم-دانشآموز بر تابآوری تحصیلی در شرایط فشار امتحان، https://iran-journals.com/doc/160
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، یارمحمدی، مرضیه؛ مرضیه انصاری و احمد علی غزنوی و آناهیتا احدی و معصومه پازکی)
برای بار دوم به بعد: (1404، یارمحمدی؛ انصاری و علی غزنوی و احدی و پازکی)
