روش های جذاب وفعال تدریس برای درگیر کردن ذهن دانش آموزان بیش فعال وحفظ نظم کلاس درس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 24

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
محمد رضا کارکن لیسانس تربیت بدنی و علوم ورزشی، فرهنگی
رقیه ملک زاده فوق لیسانس برنامه ریزی درسی، مدیر دبیرستان دوره دوم
ربابه رادی زنوز کارشناسی آموزش ابتدایی، مدیرآموزگار
سید جلیل محمودی فوق لیسانس تربیت بدنی و علوم ورزشی، مدیر

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1592

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش شناسایی و معرفی روش‌های تدریس جذاب و فعال جهت درگیر کردن ذهن دانش‌آموزان بیش‌فعال و حفظ نظم کلاس درس است. در این مطالعه با استفاده از روش کتابخانه‌ای و مرور نظام‌مند منابع تربیتی و روان‌شناختی، داده‌ها گردآوری و بر اساس مدل‌های نوین مدیریت کلاس تحلیل شدند. نتایج نشان داد که به‌کارگیری استراتژی‌های یادگیری فعال، بازی‌وارسازی و تقسیم کلاس به گروه‌های کوچک، توجه دانش‌آموزان را جلب کرده و رفتارهای پرخاشگرانه را کاهش می‌دهد. همچنین مشخص شد که قوانین منعطف، پاداش‌های فوری و ایجاد محیط پویا، نقش بسزایی در مدیریت این دانش‌آموزان دارد. در نهایت، پژوهش حاکی از آن است که ترکیب فعالیت‌های بدنی کوتاه با درس‌های نظری، به تنظیم هیجانات و افزایش تمرکز آن‌ها کمک شایانی می‌کند.

کلمات کلیدی فارسی :
دانش‌آموزان بیش‌فعال، روش‌های تدریس فعال، مدیریت کلاس، نظم کلاس درس، یادگیری مشارکتی.