تحلیل اثر سبک های رهبری مدیران هنرستان های کار ودانش به کیفیت آموزشی مهارت های فنی و حرفه ای

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 20

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
شعبان حسن زاده پطرودی کارشناسی ارشد ادبیات عرب، فرهنگی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1590

چکیده فارسی :

هدف اصلی این پژوهش، تحلیل و بررسی اثرگذاری سبک‌های رهبری مدیران هنرستان‌های کار و دانش بر کیفیت آموزشی مهارت‌های فنی و حرفه‌ای است تا میزان تأثیر رهبری بر بهبود عملکرد آموزشی مشخص گردد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی-پیمایشی بوده و جامعه آماری آن شامل تمامی مدیران و مربیان هنرستان‌های کار و دانش مورد مطالعه می‌باشد که با استفاده از روش نمونه‌گیری مناسب، حجم نمونه تعیین و گردآوری داده‌ها از طریق پرسشنامه‌های استاندارد محقق‌ساخته انجام پذیرفت. مدل تحلیل داده‌ها با بهره‌گیری از آمار توصیفی و استنباطی و در نرم‌افزارهای آماری معتبر صورت گرفت تا روابط بین متغیرها سنجیده شود. نتایج حاصل از تحلیل‌ها نشان داد که بین سبک‌های رهبری مدیران و کیفیت آموزش مهارت‌های فنی و حرفه‌ای رابطه معناداری وجود دارد. به‌طور مشخص، سبک‌های رهبری تحول‌آفرین و مشارکتی بیشترین تأثیر مثبت را بر ارتقای کیفیت آموزش و افزایش رضایت و مهارت دانش‌آموزان داشته‌اند. در مقابل، سبک‌های استبدادی و مستبدانه اثرات منفی بر فرآیند یاددهی-یادگیری و انگیزه شغلی مربیان بر جای گذاشتند. بر اساس یافته‌ها، پیشنهاد می‌شود مدیران این هنرستان‌ها با تقویت رویکردهای مشارکتی و توجه به اصول رهبری تحول‌آفرین، بستر مناسبی برای ارتقای کیفیت آموزش فنی فراهم آورند.

کلمات کلیدی فارسی :
مدیریت آموزشی، کارآفرینی، آموزش مهارتی، رضایت آموزشی