کاربرد ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی در توسعه مهارت‌های آموزشی و مدیریتی مدارس

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
سودابه بازرگانی
فاطمه ملامحمدی
محبوبه صدوقی
زیبا رستمی احد
ژاله حیدرزاده

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1576

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی در توسعه مهارت‌های آموزشی و مدیریتی مدارس انجام شده است. در عصر تحول دیجیتال، استفاده از فناوری‌های نوین به‌ویژه هوش مصنوعی، فرصت‌های گسترده‌ای برای بهبود کیفیت آموزش و کارآمدی مدیریت مدارس فراهم کرده است. این مطالعه با بهره‌گیری از روش توصیفی-تحلیلی و جمع‌آوری داده‌ها از معلمان، مدیران و کارشناسان آموزشی، به تحلیل تأثیر ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی بر افزایش انگیزه دانش‌آموزان، ارتقای کیفیت یادگیری، تسهیل تصمیم‌گیری مدیریتی و بهبود تعاملات حرفه‌ای معلمان پرداخته است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که به‌کارگیری فناوری‌های دیجیتال و هوش مصنوعی موجب افزایش مشارکت فعال دانش‌آموزان، تقویت مهارت‌های قرن بیست‌ویکم، شخصی‌سازی یادگیری و ارتقای بهره‌وری مدیران مدارس می‌شود. همچنین، استفاده از سامانه‌های تحلیل داده و پشتیبانی هوشمند، امکان تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد و مدیریت کارآمد منابع آموزشی و انسانی را فراهم کرده است. با این حال، موفقیت در بهره‌گیری از فناوری مستلزم آموزش مستمر معلمان، فراهم‌سازی زیرساخت‌های مناسب و پشتیبانی سازمانی است. پژوهش حاضر نشان می‌دهد که ابزارهای دیجیتال و هوش مصنوعی نه تنها بهبود عملکرد آموزشی و مدیریتی مدارس را تسهیل می‌کنند، بلکه به تحول بنیادین در نظام آموزشی و تربیتی کمک می‌نمایند.

کلمات کلیدی فارسی :
:هوش مصنوعی،ابزارهای دیجیتال،توسعه مهارت‌های آموزشی،مدیریت مدرسه،کیفیت یادگیری،تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد،مشارکت دانش‌آموزان،تحول دیجیتال