گسترش فضای دیجیتال و نقش وتاثیر آن در میزان افت تحصیلی و عدم یادگیری دانش آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 18

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
داود زمانی راد کارشناس ارشد ارتباط تصویری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
محمد محسنی بابعبدانی لیسانس زبان انگلیسی دانشگاه آزاد کرمان
محمد بنی اسد نگاری فوق لیسانس ادبیات دانشگاه آزاد کرمان
اکبر انجم شعاع لیسانس تربیت بدنی دانشگاه باهنر کرمان

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1571

چکیده فارسی :

گسترش فضای دیجیتال در سال‌های اخیر تأثیرات عمیقی بر تمامی جوانب زندگی افراد، به ویژه در حوزه آموزش، داشته است. این فضا فرصت‌هایی برای یادگیری بیشتر، دسترسی آسان به منابع آموزشی و تعاملات بین‌المللی ایجاد کرده است. با این حال، این تغییرات به همراه چالش‌ها و معضلاتی نیز بوده است. یکی از این چالش‌ها، تأثیر فضای دیجیتال بر افت تحصیلی و عدم یادگیری دانش‌آموزان است. در این پژوهش، به بررسی تأثیرات منفی و مثبت فضای دیجیتال بر عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان پرداخته شده است. از یک سو، ابزارهای دیجیتال و فناوری‌های نوین می‌توانند به عنوان منابع کمکی برای یادگیری استفاده شوند، اما از سوی دیگر، استفاده نادرست و بیش از حد از این ابزارها ممکن است باعث حواس‌پرتی، کاهش تمرکز و در نهایت افت تحصیلی گردد. همچنین، فشاری که از طرف شبکه‌های اجتماعی و سرگرمی‌های دیجیتال بر دانش‌آموزان وارد می‌شود، می‌تواند باعث کاهش زمان مطالعه و ضعف در یادگیری شود. پژوهش حاضر با تحلیل داده‌ها و بررسی تجربیات مختلف، راهکارهایی برای بهبود استفاده بهینه از فضای دیجیتال و کاهش تأثیرات منفی آن بر یادگیری ارائه می‌دهد. هدف این تحقیق، آگاهی‌بخشی به دانش‌آموزان، معلمان و والدین در خصوص چگونگی استفاده مؤثر از فضای دیجیتال در فرآیند یادگیری است تا از این طریق، مشکلات مرتبط با افت تحصیلی کاهش یابد و به بهبود کیفیت آموزشی کمک شود.

کلمات کلیدی فارسی :
والدین ، دیجیتال ، افت تحصیلی ، یادگیری ، فناوری های نوین ، تحلیل ، مطالعه