تحلیل حمایت فردی واجتماعی همکلاسی ها ومعلمان در متعادل سازی اضطراب امتحان و افزایش تاب آوری تحصیلی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره دوم - تابستان 1404

نویسندگان :
بهاره محمد پور کارشناسی مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی، آموزگار
احمد قلی زاده امیردهی فوق لیسانس علوم تربیتی، دبیر
صغرا غیوری کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار مرکز اختلالات یادگیری
صدیقه همت کارشناسی تربیت بدنی، معلم قرآن( فرهنگی)

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1558

چکیده فارسی :

پژوهش حاضر با هدف بررسی تحلیل حمایت فردی واجتماعی و همکلاسی‌ها ومعلمان در تعدیل اضطراب امتحان و افزایش تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان انجام شده است. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-همبستگی است که جامعه آماری آن شامل تمامی دانش‌آموزان مقطع متوسطه بود و به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. گردآوری داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌های استاندارد اضطراب امتحان، تاب‌آوری تحصیلی و حمایت اجتماعی صورت گرفت و برای تحلیل داده‌ها از مدل معادلات ساختاری و نرم‌افزارهای آماری بهره برده شد. نتایج حاصل از تحلیل‌ها نشان داد که حمایت اجتماعی معلمان و همکلاسی‌ها رابطه معناداری با کاهش اضطراب امتحان دارد و این عامل به عنوان یک متغیر تعدیل‌گر عمل می‌کند. همچنین یافته‌ها بیانگر آن است که دریافت حمایت از سوی اطرافیان به طور مستقیم و غیرمستقیم منجر به ارتقای تاب‌آوری تحصیلی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان می‌شود. در نهایت، بر اساس نتایج، پیشنهاد می‌شود که برنامه‌ریزان آموزشی با تقویت جو حمایتی مدارس، گام مؤثری در جهت سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان بردارند.

کلمات کلیدی فارسی :
حمایت اجتماعی، اضطراب امتحان، تاب‌آوری تحصیلی، معلمان