بررسی اثرات مثبت و منفی یادگیری آنلاین

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 14

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
نصرت حبیبی لیسانس دینی و عربی از دانشگاه باهنر
مرضیه کریمی لیسانس زیست شناسی
طیبه صبوحی لیسانس ادبیات فارسی
زهرا مقتدری دشتکی کارشناسی علوم تربیتی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1513

چکیده فارسی :

یادگیری آنلاین به‌عنوان یکی از نوآوری‌های آموزشی مدرن، نقش مهمی در توسعه آموزش در سطح جهانی ایفا می‌کند. این روش آموزشی امکان دسترسی به محتوا و منابع آموزشی را بدون محدودیت مکانی و زمانی فراهم می‌آورد و به دانش‌آموزان و دانشجویان اجازه می‌دهد با سرعت و انعطاف بیشتری به یادگیری بپردازند. از مهم‌ترین اثرات مثبت یادگیری آنلاین می‌توان به افزایش خودآموزی و مسئولیت‌پذیری یادگیرنده اشاره کرد، زیرا دانش‌آموزان مجبورند برنامه‌ریزی شخصی و مدیریت زمان را خود بر عهده بگیرند. علاوه بر این، یادگیری آنلاین امکان تعامل با منابع متنوع دیجیتال، ویدئوها، مقالات و نرم‌افزارهای آموزشی را فراهم می‌کند که به غنای تجربه یادگیری کمک می‌کند و امکان یادگیری چندحسی را ایجاد می‌نماید.
انعطاف‌پذیری زمانی و مکانی یادگیری آنلاین به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد برنامه شخصی خود را با نیازهای آموزشی هماهنگ کنند و در شرایط مختلف به مطالعه بپردازند. از سوی دیگر، یادگیری آنلاین به تقویت مهارت‌های فناوری و کار با ابزارهای دیجیتال کمک می‌کند که مهارت‌های ضروری قرن بیست و یکم محسوب می‌شوند. همچنین، این روش امکان بازخورد سریع و پیگیری پیشرفت فردی را فراهم می‌آورد و یادگیرنده می‌تواند نقاط ضعف و قوت خود را شناسایی و اصلاح کند. امکان آموزش به گروه‌های گسترده و دسترسی به اساتید و منابع بین‌المللی نیز از دیگر مزایای مهم یادگیری آنلاین است که سطح کیفیت و تنوع آموزش را افزایش می‌دهد.

کلمات کلیدی فارسی :
اثرات منفی ، کیفیت ، اموزش ، یادگیری.