عوامل مؤثر در پیشگیری از خشونت و زورگویی در مدارس: رویکرد تربیتی و قانونی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
فاطمه خوش‌بختی کارشناسی ارشد حقوق جزا و جرم شناسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/151

چکیده فارسی :

هدف این پژوهش شناسایی و تحلیل عوامل مؤثر در پیشگیری از خشونت و زورگویی در مدارس با تأکید بر رویکردهای تربیتی و قانونی است. این مطالعه می‌کوشد با تبیین نقش نهاد مدرسه، معلمان، خانواده و چارچوب‌های حقوقی، راهکارهایی علمی برای کاهش رفتارهای خشونت‌آمیز و ارتقای امنیت روانی و اجتماعی دانش‌آموزان ارائه دهد. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی است و داده‌ها از طریق مرور و تحلیل منابع علمی، پژوهش‌های پیشین و اسناد قانونی و آیین‌نامه‌های مرتبط با حمایت از حقوق دانش‌آموزان گردآوری و تحلیل شده‌اند. یافته‌ها نشان می‌دهد که پیشگیری مؤثر از خشونت و زورگویی مستلزم تلفیق آموزش‌های تربیتی مانند تقویت مهارت‌های اجتماعی و هیجانی، آموزش حل تعارض، ایجاد فرهنگ گفت‌وگو و احترام متقابل در مدرسه، و مشارکت فعال خانواده با سازوکارهای قانونی نظیر شفاف‌سازی مقررات انضباطی، نظام گزارش‌دهی ایمن، حمایت حقوقی از قربانیان و آگاهی‌بخشی نسبت به حقوق و تکالیف دانش‌آموزان است. همچنین نتایج بر نقش کلیدی توانمندسازی معلمان، سیاست‌های مدرسه‌محور پیشگیرانه و مداخلات زودهنگام در کاهش بروز رفتارهای زورگویانه تأکید دارد. در مجموع، نتیجه‌گیری پژوهش حاکی از آن است که پیشگیری پایدار از خشونت و زورگویی در مدارس نیازمند رویکردی جامع، چندسطحی و هماهنگ میان اقدامات تربیتی و الزامات قانونی است که می‌تواند به بهبود کیفیت روابط آموزشی، افزایش احساس امنیت و ارتقای سلامت روانی دانش‌آموزان منجر شود.

کلمات کلیدی فارسی :
خشونت مدرسه‌ای، زورگویی، پیشگیری، رویکرد تربیتی، رویکرد قانونی، حقوق دانش‌آموزان.