تأثیر استفاده از فناوری‌های آموزشی در تدریس ادبیات فارسی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 19

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
عزت شریفی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1488

چکیده فارسی :

گسترش فناوری‌های آموزشی در دهه‌های اخیر، نظام‌های آموزشی را با تحولات اساسی روبه‌رو ساخته و شیوه‌های سنتی تدریس را به سمت رویکردهای نوین و تعاملی سوق داده است. درس ادبیات فارسی به دلیل ماهیت مفهومی، هنری و زبانی خود، ظرفیت بالایی برای بهره‌گیری از فناوری‌های آموزشی نظیر آموزش الکترونیکی، محتوای چندرسانه‌ای، کلاس‌های هوشمند و شبکه‌های مجازی دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر استفاده از فناوری‌های آموزشی بر کیفیت تدریس و یادگیری ادبیات فارسی است. نتایج مطالعات و پژوهش‌های پیشین نشان می‌دهد که به‌کارگیری فناوری‌های نوین موجب افزایش انگیزش یادگیرندگان، بهبود درک متون ادبی، تقویت مهارت‌های خواندن و تحلیل ادبی و افزایش مشارکت فعال دانش‌آموزان در فرایند یاددهی–یادگیری می‌شود. همچنین، استفاده هدفمند از فناوری می‌تواند نقش مؤثری در ایجاد تنوع روش‌های تدریس و پاسخ‌گویی به تفاوت‌های فردی فراگیران ایفا کند. با این حال، موفقیت در بهره‌گیری از فناوری‌های آموزشی مستلزم توانمندسازی معلمان، فراهم‌سازی زیرساخت‌های مناسب و طراحی محتوای آموزشی متناسب با اهداف درس ادبیات فارسی است.

کلمات کلیدی فارسی :
:فناوری‌های آموزشی، ادبیات فارسی، یادگیری الکترونیکی، آموزش چندرسانه‌ای، روش‌های نوین تدریس