توسعه اپلیکیشن ‌های آموزشی برای ازدیاد همکاری دانش‌آموزان

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 15

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
افسانه مبینی دهکردی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان چهارمحال و بختیاری
مژگان ملک پور دهکردی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد شهرکرد
مهناز بنی طالبی دهکردی کارشناسی بهداشت عمومی ، دانشگاه آزاد شهرکرد
منیژه علی پور دهکردی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد شهرکرد

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1476

چکیده فارسی :

توسعه اپلیکیشن‌های آموزشی به عنوان یکی از روش‌های نوین در آموزش، می‌تواند نقش بسزایی در افزایش مشارکت دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری ایفا کند. این اپلیکیشن‌ها با استفاده از ویژگی‌های تعاملی، بازی‌سازی و ارزیابی مستمر، محیطی جذاب و پویا برای یادگیری فراهم می‌آورند که موجب تحریک انگیزه و توجه بیشتر دانش‌آموزان می‌شود (پاشا شریفی، ۱۳۹۹). تحقیقات نشان داده‌اند که استفاده از فناوری در کلاس‌های درس، به ویژه اپلیکیشن‌های موبایلی، می‌تواند به طور چشمگیری بر افزایش تعامل و همکاری دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری تأثیر بگذارد (رضایی، ۱۴۰۰). این اپلیکیشن‌ها می‌توانند به معلمان کمک کنند تا فرایند تدریس را به شکل کارآمدتری مدیریت کنند و نیازهای یادگیری شخصی‌شده برای هر دانش‌آموز را تأمین کنند (حسینی و همکاران، ۱۳۹۸). همچنین، استفاده از اپلیکیشن‌های آموزشی به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهد که باه صورت خودآموز و با سرعت خودشان پیشرفت کنند (یوسفی، ۱۴۰۱). با توجه به افزایش روزافزون استفاده از دستگاه‌های هوشمند در میان دانش‌آموزان، توسعه اپلیکیشن‌های آموزشی به عنوان ابزاری مؤثر در ایجاد یک فضای تعاملی و مشارکتی در یادگیری شناخته می‌شود (میرزایی، ۱۴۰۲).

کلمات کلیدی فارسی :
یادگیری ، دانش آموزان ، آموزش، دستگاه هوشمند .