جستجوی مقاله

ارزیابی دشواری ‌ پرورش شهروند جهانی در قلمرو دستگاه یادگیری کشوری

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 22

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
مهناز بنی طالبی دهکردی کارشناسی بهداشت عمومی ، دانشگاه آزاد شهرکرد
منیژه علی پور دهکردی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد شهرکرد
افسانه مبینی دهکردی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان چهارمحال و بختیاری
مژگان ملک پور دهکردی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد شهرکرد


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

در عصر جهانی‌شدن، دستگاه ‌های یادگیری ی با مسئولیتی مضاعف برای تربیت شهروندانی مواجه‌اند که نه‌تنها در سطح کشوری بلکه در عرصه جهانی نیز نقش‌آفرینی کنند. مفهوم «شهروند جهانی» به فردی اطلاق می‌شود که از حقوق و مسئولیت‌های خود در سطح جهانی آگاه بوده، نسبت به مسائل انسانی، محیط‌زیستی و فرهنگی احساس مسئولیت کرده و مهارت‌های مشارکت فعال در جوامع چندفرهنگی را دارا باشد. در این میان، دستگاه ‌های یادگیری ی کشوری ، به‌ویژه در کشورهایی با ساختارهای فرهنگی، تاریخی و ایدئولوژیک خاص مانند ایران، با پرورش ‌هایی چندگانه در تحقق این هدف مواجه‌اند.
این پژوهش به بررسی پرورش ‌های تربیت شهروند جهانی در قلمرو دستگاه یادگیری ی کشوری ایران می‌پردازد. یافته‌ها حاکی از آن است که ناسازگاری برخی از محتوای برنامه‌های درسی با مؤلفه‌های شهروندی جهانی، نگاه تمرکزگرایانه و ایدئولوژیک به یادگیری ، محدودیت در پرورش تفکر انتقادی، و ضعف در یادگیری مهارت‌های بین‌فرهنگی، از جمله مهم‌ترین پرورش ‌ها به‌شمار می‌روند. همچنین، محدودیت دسترسی به منابع جهانی، ضعف زبان‌آموزی کاربردی و کم‌توجهی به مسائل جهانی در برنامه‌های تربیتی مدارس نیز موانع مهمی در مسیر تحقق این امر تلقی می‌شوند.
در ادامه، پیشنهادهایی برای اصلاح برنامه درسی، توانمندسازی معلمان، بازنگری در شیوه‌های ارزشیابی، و تقویت نگاه جهانی در سیاست‌های یادگیری ی ارائه شده است. این پژوهش با تأکید بر ضرورت تعامل فعال میان مؤلفه‌های کشوری و جهانی در دستگاه تعلیم و تربیت، بر آن است تا گامی در جهت تقویت ظرفیت‌های یادگیری کشوری برای پرورش شهروندانی آگاه، مسئول و مشارکت‌جو در جامعه جهانی بردارد.

کلمات کلیدی فارسی :
شهروند جهانی، دستگاه یادگیری ی کشوری ، جهانی‌شدن، یادگیری چندفرهنگی، تفکر انتقادی

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1470

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بنی طالبی دهکردی، مهناز و علی پور دهکردی ، منیژه و مبینی دهکردی، افسانه و ملک پور دهکردی، مژگان ، 1404، ارزیابی دشواری ‌ پرورش شهروند جهانی در قلمرو دستگاه یادگیری کشوری ، https://iran-journals.com/doc/1470
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، بنی طالبی دهکردی، مهناز ؛ منیژه علی پور دهکردی و افسانه مبینی دهکردی و مژگان ملک پور دهکردی)
برای بار دوم به بعد: (1404، بنی طالبی دهکردی؛ علی پور دهکردی و مبینی دهکردی و ملک پور دهکردی)

جستجوی مقالات
ok