جستجوی مقاله

نقش هوش هیجانی در پیش‌بینی سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دوره ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 16

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین

نویسندگان :
سیده سارا پاپیان -
لیلا آقاجری -


ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله :

چکیده فارسی :

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش هوش هیجانی در پیش‌بینی سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دوره ابتدایی بود. هوش هیجانی به توانایی شناخت، درک و مدیریت هیجان‌های خود و دیگران اشاره دارد و یکی از عوامل مهم در شکل‌گیری روابط اجتماعی سالم و موفقیت تحصیلی محسوب می‌شود. سازگاری اجتماعی نیز توانایی دانش‌آموز در تعامل مثبت با همسالان، معلمان و محیط مدرسه است و نقش اساسی در رشد روانی و اجتماعی کودکان ایفا می‌کند .در این پژوهش، از روش توصیفی-همبستگی استفاده شد. جامعه آماری شامل دانش‌آموزان دوره ابتدایی شهر تهران بود و نمونه‌ای از میان آن‌ها به شیوه تصادفی انتخاب شد. ابزارهای گردآوری داده شامل پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی و مقیاس سازگاری اجتماعی بود که از اعتبار و روایی مناسب برخوردار بودند. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر، دانش‌آموزانی که سطح بالاتری از هوش هیجانی دارند، در تعاملات اجتماعی موفق‌تر عمل می‌کنند و توانایی بیشتری در برقراری ارتباط سالم با دیگران دارند. تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که هوش هیجانی قادر است بخش قابل توجهی از تغییرات سازگاری اجتماعی را پیش‌بینی کند. همچنین بررسی مؤلفه‌های هوش هیجانی نشان داد که خودآگاهی هیجانی، مدیریت هیجان و همدلی بیشترین سهم را در پیش‌بینی سازگاری اجتماعی دارند و توانایی تنظیم هیجان‌ها و درک احساسات دیگران به طور مستقیم با رفتارهای اجتماعی مطلوب مرتبط است. این یافته‌ها تأکید می‌کنند که تقویت هوش هیجانی در برنامه‌های آموزشی می‌تواند به بهبود مهارت‌های اجتماعی و ارتقای سازگاری دانش‌آموزان کمک کند.

کلمات کلیدی فارسی :
دانش اموزان ، هیجان ، هوش هیجانی ، ارتباط ، سازگاری.

دانلود فایل کامل مقاله


صدور گواهینامه نمایه سازی، چاپ و انتشار

من نویسنده این مقاله هستم


لینک ثابت به این مقاله:
https://iran-journals.com/doc/1457

دانلود فایل کامل مقاله


نحوه استناد به مقالات در پایگاه ایران ژورنال:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
پاپیان، سیده سارا و آقاجری، لیلا ، 1404، نقش هوش هیجانی در پیش‌بینی سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دوره ابتدایی، https://iran-journals.com/doc/1457
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، پاپیان، سیده سارا ؛ لیلا آقاجری)
برای بار دوم به بعد: (1404، پاپیان؛ آقاجری)

جستجوی مقالات
ok