تأثیر فعالیت‌های پرورشی مدرسه بر ارتقای مسئولیت‌پذیری اجتماعی دانش‌آموز

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره چهارم - زمستان 1404

نویسندگان :
فاطمه فتاحی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1454

چکیده فارسی :

فعالیت‌های پرورشی در مدرسه به‌عنوان یکی از ارکان اساسی نظام تعلیم و تربیت، نقش مهمی در شکل‌دهی به ابعاد شخصیتی، اخلاقی و اجتماعی دانش‌آموزان ایفا می‌کند. در سال‌های اخیر، توجه به مسئولیت‌پذیری اجتماعی به‌عنوان یکی از اهداف کلیدی تربیت رسمی و عمومی افزایش یافته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر فعالیت‌های پرورشی مدرسه بر ارتقای مسئولیت‌پذیری اجتماعی دانش‌آموزان انجام شده است. فعالیت‌های پرورشی شامل برنامه‌های فرهنگی، هنری، مذهبی، اردوهای آموزشی، فعالیت‌های داوطلبانه و مشارکت در تشکل‌های دانش‌آموزی می‌باشد که زمینه بروز رفتارهای مشارکتی و تقویت حس تعهد اجتماعی را فراهم می‌سازد. روش پژوهش توصیفی ـ همبستگی بوده و جامعه آماری شامل دانش‌آموزان دوره متوسطه است. یافته‌ها نشان داد که مشارکت فعال دانش‌آموزان در برنامه‌های پرورشی با افزایش میزان احساس تعلق، همکاری، قانون‌مداری و نوع‌دوستی رابطه مثبت و معناداری دارد. همچنین نتایج بیانگر آن است که فعالیت‌های گروهی و مسئولیت‌سپاری در قالب شوراهای دانش‌آموزی و انجمن‌ها، بیشترین تأثیر را بر تقویت روحیه پاسخگویی اجتماعی دارند. تقویت مهارت‌های ارتباطی، همدلی و تصمیم‌گیری جمعی از دیگر پیامدهای مثبت این فعالیت‌هاست. بر اساس نتایج، هرچه برنامه‌های پرورشی هدفمندتر و متناسب با نیازهای رشدی دانش‌آموزان طراحی شوند.

کلمات کلیدی فارسی :
فعالیت‌های پرورشی، مسئولیت‌پذیری اجتماعی، دانش‌آموزان، مشارکت اجتماعی، تربیت اجتماعی، مدرسه، رشد شخصیتی