بررسی چالش‌های آموزش مجازی در مدارس ابتدایی

دسته بندی موضوعی : برنامه ریزی درسی و آموزشی

زبان : فارسی

نوع فایل : PDF

تعداد صفحات : 13

وضعیت : این مقاله توسط هیات داوران پایگاه ایران ژورنال داوری شده است
فصل نامه علمی تخصصی پژوهش برتر - سال اول شماره اول - بهار 1404

نویسندگان :
نسرین فاطمی

ثبت شده توسط : ایران ژورنال

لینک مستقیم مقاله : https://iran-journals.com/doc/1451

چکیده فارسی :

آموزش مجازی در سال‌های اخیر به‌ویژه با گسترش فناوری‌های دیجیتال و بروز شرایط اضطراری جهانی، به یکی از مهم‌ترین شیوه‌های ارائه خدمات آموزشی در مدارس ابتدایی تبدیل شده است. با وجود مزایایی همچون انعطاف‌پذیری زمانی، دسترسی گسترده به منابع آموزشی و امکان بهره‌گیری از ابزارهای چندرسانه‌ای، این شیوه آموزشی با چالش‌های متعددی نیز همراه است. دانش‌آموزان دوره ابتدایی به دلیل ویژگی‌های رشدی خاص خود، نیازمند تعامل مستقیم، حمایت عاطفی و نظارت مستمر معلم هستند که در بستر آموزش مجازی با محدودیت‌هایی مواجه می‌شود. از سوی دیگر، ضعف زیرساخت‌های فناوری، نابرابری در دسترسی به اینترنت و ابزارهای هوشمند، کاهش انگیزه یادگیری، خستگی ناشی از استفاده طولانی‌مدت از صفحه‌نمایش و کاهش تعاملات اجتماعی از جمله مشکلات رایج در این حوزه به شمار می‌آیند. همچنین، نقش والدین در آموزش مجازی پررنگ‌تر شده و در بسیاری از موارد، نبود آمادگی و سواد دیجیتال کافی خانواده‌ها بر کیفیت یادگیری تأثیر منفی گذاشته است. این مقاله با هدف بررسی چالش‌های آموزش مجازی در مدارس ابتدایی، به تحلیل ابعاد آموزشی، فنی، روان‌شناختی و اجتماعی این پدیده می‌پردازد و تلاش می‌کند راهکارهایی برای بهبود کیفیت آموزش در این بستر ارائه دهد. نتایج نشان می‌دهد که موفقیت آموزش مجازی در دوره ابتدایی مستلزم تقویت زیرساخت‌ها، توانمندسازی معلمان، ارتقای سواد رسانه‌ای والدین و طراحی محتوای متناسب با ویژگی‌های رشدی کودکان است.

کلمات کلیدی فارسی :
آموزش مجازی، مدارس ابتدایی، یادگیری الکترونیکی، چالش‌های آموزشی، فناوری آموزشی، سواد دیجیتال، تعامل معلم و دانش‌آموز